科技成果转化中企业观念创新问题的探讨

科技成果的转化是一个复杂的社会系统工程,需要政府、企业、高校等社会部门的密切合作。企业作为科技成果转化的主体和重要环节,必须从认识、观念上实现一系列创新。     

政府资助专利费用对我国技术创新的影响机理研究

 结合我国政府实施专利费用政策和专利制度运行的现状,分析了政府实施专利费用资助政策对我国技术创新的影响机理,认为政府资助专利费用政策并不直接作用于我国的技术创新,而是以专利制度的运行为中介,并分别从两个方面具体探究了政府资助专利费用是如何促进或者阻碍我国技术创新的。     

基于MSR的分组多业务以太网传送平台

分析了多业务传送由TDM内核向分组内核的发展趋势,介绍了城域多业务环（MSR）技术用于以太网传送的特色和优势．提出了基于MSR的分组多业务以太网传送平台,并对其体系架构和组网应用进行了阐述和分析。     

美好的，美好的生活

14岁时,我们都喜爱美好。 还记得那时和邻居同样是14岁的初中女生站在楼道的阳台前一起涂淡粉红色指甲油的情景。我们的眼神里都有种喜悦,因为可以在周末到来时涂上自己喜欢的颜色而不会遭到老师的责备。     

打造和谐班级,实施和谐教育

社会的进步离不开和谐,事业的成功离不开和谐,学生的成长也离不开和谐.有了和谐的社会、和谐的家庭、和谐的校园、和谐的班级,才能使学生健康成长、全面发展.我们五(4)班有42名学生.一开始大部分学生认为:管好自己就行,班级的事与我无关,最好少管.为了教育学生改变这个自私的观点,养成良好的班风,培养集体主义荣誉感,树立正确的人生观,构建一个和谐的班集体,我根据班级现状,结合学校特色文化,开展了和谐班级的创建工作.     

研究新疆高校思想政治教育特殊性的意义及内容

新疆高校思想政治教育特殊性问题的研究是思想政治教育研究工作的一个薄弱环节。开展此项研究,对提高思想政治教育的效果和质量,促进思想政治理论课的教学改革,加强思想政治教育学科的建设,制定符合新疆高校实际的教育政策有着十分重要的意义。研究新疆高校思想政治教育特殊性问题,必须界定新疆高校思想政治教育特殊性问题的含义及其涵盖的内容。     

教师发展阶段研究:从"教师关注"到"教师自主"

教师发展阶段研究是教师教育的重要基础。国外研究通常以“教师关注”为划分阶段的重要依据。基于当前对教师自主发展的关注,我们的研究以“教师自主”为新视角,揭示了教师发展的5个阶段:新手-动机阶段(工作1年内)、适应-观念困惑阶段(工作2￣5年)、稳定-行动缺失阶段(工作6￣10年)、停滞-缺乏动力阶段(工作11￣15年),以及更新-动机增强阶段(工作16年以上)。一、专业发展阶段:教师研究的前沿课题对教师发展阶段的深入揭示是研究教师发展与教师教育的重要基础。要正确把握教师发展的规律,科学制定教师教育的政策与培养方案,前提是必须深入理…     

“正方体的认识”教学实践与反思

“正方体的认识”一课是人教版九年义务教材第十册的一节内容，它作为立体图形的一节知识，是在学生学习了长方体的有关知识以后教学的。在学习本节内容之前，学生对于认识立方体图形已经有了方法上的基础。基于此，我以实物为探究素材，通过三个层面的活动来组织教学。     

怎样摘抄资料

摘抄资料,常用方法有两种: 1.定向摘录。在确定选题之后,根据选题的需要,有目的地查阅并摘抄某些资料,这就是定向摘录。定向摘录的特点是方向明确、要求明确。用途明确。定向摘录包括论辩中有目的地摘抄对方的论点和论据,当然这种摘抄是为了反驳。     

加快科教事业进步促进县域经济发展

当今科学技术迅猛发展，带来了生产力和生产方式的重大变革，对经济发展的促进作用日益突出。在新形势下，科学技术落后和县域经济薄弱已成为自治区经济社会发展的重要制约因素。面对科技发展浪潮，研究和探索适合自治区各旗县(包括县级市，以下同)现状的“科教兴县”战略，以发展县域经济是当前刻不容缓的重要课题之一。