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911.
912.
所谓“三级激活”是先激活学生情感态度层面的感知,动之以情,以情感人,培育学生的政治情感(育情),这是初级激活;再激活学生价值观层面的认知,晓之以理,以理服人,培育学生的政治辨析能力(育智),这是中级激活;最后激活学生行为层面的理智,以理导行,以行育人,培育学生的政治行为能力(育行),这是高级激活。三级激活循着致趣——引思——动情——传知——导行的程序,逐级深入,逐层递升。 相似文献
913.
关于整体性学习的职业教育教学论的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
姜大洪 《中国职业技术教育》2005,(31):24-25
就业导向的职业教育的目标,是为使学生掌握就业必备的知识、具有就业必需的能力和获得全面的人格发展.整体性学习为整体性职业教育构筑了一个教学论平台. 相似文献
914.
姜海春 《中国校外教育(理论)》2016,(5):122
语文教学也是一门艺术,它要求教师能够善于运用一定的方法来提高课堂教学的有效性,激发学生的学习兴趣,主动学习的积极性。针对此,在小学语文教学的过程中,分阶段来尝试运用多种"悬念"法,提高学生的学习兴趣和注意力,进而提高教学效率。 相似文献
915.
本文通过对微生物资源保藏机构的发展历程,以及国内外重要保藏机构的特征、功能、作用等进行了系统分析,针对世界各国发展微生物资源信息规范化、信息化、网络化管理的紧迫需求,对国内微生物资源的管理措施进行了探讨. 相似文献
916.
2006年新学期开始,全国各高校普遍实施思想政治理论课新课程方案.笔者在一年多的新课程教学实践中,力求通过"六个结合"的教学活动,不断探索新的教学方式和方法,以适应新时期教育发展的需要,为全面建设社会主义和谐社会培养高素质人才. 相似文献
917.
918.
姜大良 《湖南城市学院学报》1988,(6)
人类社会无时不刻都在进行着广泛的信息传播活动。对信息传播研究的应用和信息传播手段的发展,促进了社会的文明与进步,近年来电化教育的兴起和迅猛发展就是典型的一例。为了深入研究信息传播问题,必须对传播的信息进行定量化的研究。商侬与魏佛(Shannon-Weaver)从研究通信系统中信息问题,研究信息的获取、传输、存贮、处理等变换规律,解决了信息的定性描述和度量问题,并给出了信息传输问题的一 相似文献
919.
高中体育绿色教学是伴随“教育与健康”口号而出现的新理念,它强调体育教学的“绿色”特征,即让体育教学的作用真正凸显出来,通过学生喜欢的方式让体育变得更加阳光和活力。目前高中体育教师对绿色体育的认识还存在不足,无法深刻理解它的内涵,再加上固有教学思路的限制,使得体育教学还是以传统教学方法为主,教学内容不够全面,教学手段单一。针对这样的现象,文章就结合高中生体育学习的现状,对体育绿色教学加以阐述,并分析传统教学存在的不足,从实际出发提出完善教学的具体策略。 相似文献
920.
姜惠平 《贵阳学院学报(社会科学版)》1990,(4)
我们伟大的祖国是一个在世界上享有“诗国”之称的文明古国,我国的诗歌具有源远流长的优良传统,先秦的四言,两汉魏晋的五、七言,唐代的近体诗(绝句和律诗),宋代的长短句(词),元朝的散曲,百花争艳,异彩纷呈,各尽其妙。 南朝梁代的刘勰在他被后人誉为中国古代文学理论巨著的《文心雕龙》中,探讨了文学 相似文献