浅析高职学生英语自主学习能力的培养

高职英语教学的目标不仅是以教师为主讲解英语知识,更重要的是要强调教学中应以学生为中心,注重学生英语实际应用能力的培养。因此,培养学生英语自主学习能力就显得尤为重要。通过提高英语学习策略水平,进而提高学生英语自主学习的能力,这不仅可以提高学生的学习成效,而且有利于学生今后的发展。     

生命教育在小学语文教学中的探索与实践

教育要关注学生的成长,关注学生的发展,对学生进行生命教育,强化生命意识已经成为当今教育的重中之重,而在学科教学中渗透生命教育是一个必不可少的渠道。本文试图通过在语文教学中渗透生命教育,从挖掘课程资源和回归学科本原两方面入手,以期提高学生的生命意识,提升其生命质量。     

对女儿，我远不及对学生那般和蔼可亲

下午接到老公的电话,他们单位要召开会议．今天下午接孩子的任务就临时交给了我。我当老师,工作相对来说要紧张得多,早晨上班时孩子还未醒．到了下班时间,孩子早已被她爸爸接回家了。今天是特殊情况．我只能向领导请一个小时的假,提前走人。     

道德与法律：双管齐下治理网络暴力

网络暴力,正在成为网络社区的一个热门词汇。自“虐猫事件”后,“网络暴力”现象近年来愈演愈烈,“铜须门”、“史上最毒后妈”、“姜岩事件”、“很黄很暴力事件”接踵而至,参与网民数量形成规模,不仅在网络上声势浩大,更对现实生活形成冲击。当网络暴力日益泛滥,我们需要尽快梳理网络社区的道德底线和法律规范,网民的道德审判、恶搞侮辱谩骂给当事者心理造成极大创伤,侵犯了当事者的隐私权与名誉权,给其生活造成相当大的不便。     

政府网站是可以更美的

近期,网友onewan登录湖南省汉寿县鸭子港乡政府网站时,发现该网站竟像是一个少男少女的个人主页,页面设计极其花哨,画面也类似恶搞。随后,网友以“史上最牛乡政府网站”为题将该网站的截图发到论坛上。很多网友对其产生了质疑,认为这是其他人假借该乡政府之名,恶搞的一个网站,还有网友觉得网站肯定是被黑客给黑了。     

充分发挥德育在学科教学中的作用

在学科教学中适时适度地渗透思想品德教育,已成为当下学校教学目标之一.任课教师要根据不同学段和不同学科特点,深入发掘教材中蕴含的显性和隐性的德育因素,积极营造富有道德感染力的课堂氛围.教师要结合学科特点,找准德育方向;营造德育氛围,促进学生内化;捕捉动态资源,进行随机教育;两育有机融合,塑造健全人格.在尊重学科规律及学生个性心理特点的基础上,适时对学生进行引导和教育,促进学生全面而有个性的发展.     

自组织文化:完善现代大学制度的一种新取向

文章追溯了现代大学制度与自组织文化的渊源,认为二者的价值取向一致,自组织文化的自组织性在现代大学制度中居于核心地位.基于现存大学制度存在的诸多问题,文章提出以自组织文化为依托,运用开放系统原理、协同与竞争原理、涨落的原理、分叉和选择的原理来完善现代大学制度存在的不足.     

信息安全专业思想政治育人模式探索

专业是高校人才培养的基本单元,是建设高水平本科教育、培养高素质人才的前提。专业思想政治教育是专业课和思想政治教育结合的必然结果,要贯彻落实坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人的目标,必须首先抓好专业思想政治建设这个顶层框架的设计。以信息安全专业为例,分析了目前专业思想政治建设中出现的问题,根据信息安全专业的特点,提出了“一个中心、两个融合、多方协作”的信息安全专业思想政治育人模式。     

以绘本为载体培养幼儿的阅读兴趣

幼儿早期阅读的目的是引导幼儿识字并形成基础的语言能力,而以绘本为载体引导幼儿阅读可以有效地达成这一目的,同时培养幼儿的阅读兴趣,提升幼儿的阅读水平。基于此,文章阐述绘本阅读对幼儿成长的重要性,提出以绘本为载体培养幼儿阅读兴趣的策略,以期促进幼儿全面发展。     

统编小学语文教材想象性的触发与建构

统编小学语文教材对人、事、物、情、景的描写并非事无巨细,而是留有空白,各种留白即为语文教材想象性的表现,主要有：教材中的“景物留白”、“情节留白”、“语言留白”以及“人物留白”。留白表明了统编小学语文教材具有想象性,能诱发师生展开想象,这一过程需要某种中介来触发,具体表现为好奇心、认知倾向、情绪情感、目标与审美。统编小学语文教材想象性的培育可通过积累相关的知识经验,触发想象;反复有感情地诵读,建构想象;引导学生续写改编,展开想象;借助人工智能创设情境,丰富想象,以提升教材的想象性。