高中铅球教学组织方法探析

从铅球项目的实施现状来看,由于投掷铅球项目存在较高的危险性,所以学校集体开展铅球项目就比较少。从学生身体发展的情况来看,在高中体育课程中设置铅球项目教学是十分重要的,铅球技术能够有效地对学生的力量进行训练,更好的协调学生的身体协调性,从而提升学生的身体力量。本文通过分析铅球技术教学的基础,提出高中铅球教学组织中的相关方法,希望能够对同行有所帮助。     

爱，让他们走得更远——浅谈赏识教育在教学中的作用

所谓赏识,就是认识到别人的才能或作品的价值予以重视或赞扬。赏识教育是一种普通而又神奇的方法。社会中每一个人都希望自己被别人认可,学生也无例外,他们更是希望得到教师、同学的认可。在别人的赏识中,学生能够更加强烈地认识到自身的价值,从而树立起学习和与人交往的自信心。因此,教师赏识学生要出于一份爱心,流露一份真情,表现一份关心,体现一份热情和理智。在大力推进赏识教育的过程中,教师应努力做到以下几点：     

促进和保障高校和谐心理氛围有效机制的构建

一、高校和谐心理氛围的界定及构建原则高校和谐心理氛围是一个全新的概念,它是高校完成教育目标、培养合格人才的重要条件之一。本文认为和谐心理氛围指的是一种精神状态、一种和谐环境、一种秩序、一种文化。具体到高校,和谐心理氛围指的是全校师生积极向上的精神状态,校园里人与人和谐的环境、井然有序的教学及生活秩序、丰富多彩的校园文化。高校和谐心理氛围也涉及学校里的人、部门、学     

历史教学：国际文化理解教育的“信使”——国际视野下的历史教学社会功能的实践与探究

在全球化背景下,增进不同地区、不同民族、不同文化背景、不同宗教信仰的人们之间的相互理解、宽容与合作是世界和平与发展的前提.人类历史蕴涵着丰富的国际文化理解教育资源,而历史教学的一个重要功能就是"知古鉴今".在历史教学与"国际文化理解"教育的互动中,使学生们在感叹历史中反思"国际文化理解"教育的紧迫性;在感悟历史中洞悉"国际文化"理解教育的现实性;使历史教学成为"国际文化理解教育"的"信使";使历史课堂成为学生了解国际社会的平台.     

贾君鹏究竟是谁？

百度“魔兽世界”贴吧中一个匿名用户随意发了一个题为“贾君鹏你妈妈喊你回家吃饭”的贴子,贴子中并无内容,只有“rt”两个字母,意为“如题”。就是这样一个只有题目没有内容的网贴迅速蹿红网络,短短一天多就引发740万名网友浏览,并已有30万名网友跟贴回复。     

搜网志

简介：时间科普网站是由中国科学院授时中心制作的,用于普及关于时间的科学知识。网站分为“时间科普”、“时间服务”、“时间博物馆”等频道。     

民国女词人徐自华词作简论

徐自华为当时词坛上一位著名的词人,其词引入了现实主义情感,唱出了豪放的时代之音,以赋笔抒情为主,综合运用多种抒情手段增强词的表现力,语言清新自然,风格多样.不愧为民国时期的一位代表性词人.     

如何有效地提高学生课堂学习的动机

正学习动机是指学生个体内部促使其从事学习活动的驱力。学习动机一般表现为强烈的求知愿望,对未知世界的好奇心及兴趣,认真积极的学习态度等。学习动机贯穿于整个学习活动的全过程,对学习效果起着重要的影响。如果学生缺乏学习动机,学习态度消极势必会影响学业成绩,甚至有可能造成学业失败。它是一个潜存在学生心里的东西,我们应该尽量的去研究如何才能有效地提高学生的学习动机。导致缺少学习动机、学习态度消极而造成学业失败的原因有很多方面,但不恰当的学习环境也是其中的因素之一。     

非线性编辑技术在电视节目制作中的应用

非线性编辑技术是目前视频制作和电视节目制作中使用较为广泛的一项热点科技,并在应用中不断发展,形成了与传统编辑技术相当的局面。本文对非线性编辑技术的特点进行分析,并根据其特点在电视节目制作中的应用做出总结研究,以提高当前电视制作水平。     

统编小学语文教材想象性的触发与建构

统编小学语文教材对人、事、物、情、景的描写并非事无巨细，而是留有空白，各种留白即为语文教材想象性的表现，主要有：教材中的“景物留白”、“情节留白”、“语言留白”以及“人物留白”。留白表明了统编小学语文教材具有想象性，能诱发师生展开想象，这一过程需要某种中介来触发，具体表现为好奇心、认知倾向、情绪情感、目标与审美。统编小学语文教材想象性的培育可通过积累相关的知识经验，触发想象；反复有感情地诵读，建构想象；引导学生续写改编，展开想象；借助人工智能创设情境，丰富想象，以提升教材的想象性。