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141.
一、案例背景
高中数学课堂教学一直受到“高考指挥棒”的巨大影响,考什么教什么,不考就不教,课堂上教师“重灌输式讲授,轻探究式教学”的现象仍普遍存在。虽然随着课程改革的不断深入,“新课程标准”从课程的设置、结构、课堂教学活动上都进行了较大的改革,倡导学生主动参与、交流、合作、探究多种学习活动,改进学习方式,使学生真正成为学习的主人。但是,年轻的老师常常还是有这样的困惑:虽然希望与被希望能够为教育注入新的血液。在教学上有所创新来活跃课堂,但就是因为是新老师。担心经验不足,无法把握课堂力度,无法预料发展趋势,所以总是被评价为传统教学。中规中矩。一堂课按照事先预备好的教学设计上下来,虽然事先可能备学生备课堂,一堂课顺利进行,大毛病挑不出来,教学任务教学目标顺利完成,但是,似乎只是为了完成任务,学生与老师一起争分夺秒地实施知识点的教与学,一堂课紧张而沉闷,甚至良好的教学状态换来的却是课后的一片茫然。 相似文献
142.
2013第二届中国语料库语言学大会于2013年10月19-20日在东华大学召开。会议的主题是"发展中的语料库语言学"。会议围绕5个议题展开研讨,即专门用途语料库,中介语对比分析,平行语料库和翻译,语料库与语言教学,语料库与语言描写等。本次会议显示出以下特点:(1)专门用途语料库研究异军突起。(2)短语学和意义单位研究受到重视。(3)基于平行语料库的翻译研究成为热点。 相似文献
143.
为优选钙片中钙含量测定方法,对EDTA法、高锰酸钾法和分光光度法测定钙片中钙,从测定过程、与标示值比较和置信区间的比较三个方面进行了实验研究,结果表明3种方法均可用于钙片中钙含量的测定。综合测量结果准确度和方法的精密度因素,得出定量分析中试样的处理过程对测定结果产生的影响不容忽视。 EDTA法较其他两种方法具有操作简便、快速等优点,尤其是用直接称量取样的方法获得测量试样避免了稀释过程量器体积产生的误差,测定值较分光光度法和高锰酸钾法更接近标示值,可作为补钙药物中钙含量测定的首选方法。 相似文献
144.
当前的网络舆情研究和实践中存在理念的偏差和思维的误区,"结构性疏导"不仅是开展网络舆情研究和风险治理的应然之径,也是政府有效应对网络舆情事件实践的前瞻性需求.树立基于结构性疏导的网络舆情风险治理理念,可以通过传播结构和社会结构两条疏导路径,实施有效的系统治理、依法治理、综合治理、源头治理,消减结构不良因素,从而遏制网络... 相似文献
145.
146.
当前在中小学生中,印有星座、血型、性格、命运等的“命理卡片”被许多学生津津有味地传阅;含有类似内容的电子游戏更是让学生沉溺其中不能自拔。很多学生小小年纪就成为“宿命论”的俘虏,遇到困难和挫折时,不能面对现实、积极进取,而是一概归结为“命不好”,怨天尤人。也有一些学生被伪科学所迷惑,深深陷入到有关“神秘现象”的书籍或传闻中。如《恐怖大预言》、“大气功师”的特异功能等,学生们对此津津乐道、深信不疑。 相似文献
147.
由于C8051Fxxx程序丢失会带来各种不良的后果,最严重时致使程序无法正常运行,从而造成整个系统崩溃,给产品的应用带来麻烦。本文浅谈了程序丢失问题的原因以及解决办法。 相似文献
148.
研究人性论必须区分两个层次:其一是人性的内涵和外延,其二是理想的、先验的人性和现实的、经验的人性,这是澄清人性论之争的关键。颜元《存性编》人性论的主旨是为了倡导尧、舜三事、六府之道,周、孔三物:六德、六行、六艺之学,并批判程朱的气质性恶论。实际上颜元的人性论和程朱的人性论在旨趣上是一致的,其差异就在于混淆了先验与经验的区别。从理想、应该的角度而言,人总是要向善,且要抑恶扬善;但从现实、事实的角度而言,人总是会作恶,而且极易作恶。所以人性要修养,要约束,要建设,不能放任自流。 相似文献
149.
我国国内需求不足,突出表现为对消费资料的有效需求不足,我国当前第Ⅱ部类人口比重太大,而第Ⅰ部类的人口比重太小,乃是造成我国消费需求不足的深层次原因,仅靠刺激第Ⅱ部类人口的消费,无法从根本上解决消费需求不足问题,根本的出路还是要大力发展第Ⅰ部类(包括基础产业和基础设施),增加只消费消费资料而不生产消费资料的人口,因此,当前和今后扩大内需,表面上是刺激消费,实质上是扩大投资的问题。 相似文献
150.
河南省汝南县人武部注重加强新闻报道队伍的建设。10年来,全县21个乡镇都先后成立了由退伍战士、青年民兵组成的3—5人报道组,并多次被济南军区、河南省军区、驻马店军分区评为新闻报道、政研信息先进单位。汝南县人武部为搞好全县的新闻报道、政研信息工作,大力宣传在加强民兵预备役建设、拥军优抚、组织民兵参加两个文明建设以及地方中心工作中涌现出的好人好事、经验做法,推动民兵预备役全面发展,该县每逢年初,都及时从各乡镇选拔一批文化基础好、爱好写作的退伍战士和青年民兵参加培训,组织他们重点学习新闻采访与写作基础知识,并… 相似文献