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以钛酸四丁酯为钛源,AgNO_3水溶液为介质,室温下水解合成Ag-TiO_2复合材料,然后在不同温度下煅烧;并对材料进行XRD、SEM表征,最后测试其光催化活性.结果表明:煅烧温度能够影响复合材料的形貌、材料后续相变及其光催化活性.煅烧温度为600℃时,TiO_2为锐钛矿型并且形貌均匀、粒径均一;30 W紫外光照下100 min,复合材料对罗丹明B的降解效率为98.51%;煅烧温度为700℃时,TiO_2由锐钛矿型部分转变为金红石型,光催化降解效率开始下降(97.46%);800℃时,TiO_2已全部转化为金红石型,光催化降解效率为94.8%.该合成方法简单、温和、绿色环保、不引入任何模板剂,得到的材料光催化效果佳. 相似文献
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83.
W8—HPAM延时交联体系的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
娄天军 《河南职业技术师范学院学报》1998,26(1):70-73
研究了以有金属W8为交联剂的部分水解聚丙烯酰胺延时交联体系,考察了HPAM浓度、分子量、水解度、交联剂浓度、PH值及注入水矿经度对交联体系成胶的影响。 相似文献
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85.
娄季春 《新乡师范高等专科学校学报》1998,(4)
<正> 《中国教育改革和发展纲要》中指出:“高校后勤工作应通过改革,逐步实现社会化”。马克思认为,世界上任何事物都是不断发展的,任何事物的不断发展又都是分段实现的,高校后勤服务社会化也不例外。但是,在二十年的高校后勤社会化实践中,由于缺乏对高校后勤社会化发展阶段的深刻理解,要么对后勤改革的艰巨性认识不足,企盼一步到位,急于求成;要么求稳怕乱,裹足不前,致使后勤服务社会化发展水平很不平衡。探讨高校后勤社会化的发展阶段,对于分步骤、分阶段实现高校后勤社会化,正确把握改革方向,坚定改革的信心有着十分重要的意义。 相似文献
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文章对国内外高等教育竞争战略的研究内容与研究视角进行总结比较,找出现有研究中存在的问题,提出今后需要深入研究的方向。 相似文献
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教学质量是提高教学效率重要手段,是实现人才培养质量的重要保证,因此,各学校都十分重视教学质量的评估。如,通过听课、督导等多种途径来强化、提高教学质量,但这些都是外因,一是不能对提高教学质量形成长效机制,二是 相似文献
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目前,关于“真实的写作”有两个研究角度,一个是从写作行为的真实性角度研究,比如李海林老师的《论真实的写作》,另一个是从写作内容的真实性角度研究,这是大部分该题目研究者所选择的角度。应该说两方面的研究都取得了一定的成果,但在应用这些理论研究成果的时候,我们碰到了许多难题,产生了一些困惑,细细思之,发现“真实的写作”中存在着悖论,殊难解决,在此提出,求教于方家。 相似文献
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在麦可思公司对徐州建院2009届毕业生半年后就业能力数据的统计与分析基础上,通过《普通高中英语课程标准》和《大学英语教学基本要求》的比较和国内专家学者对大学英语改革的预测,结合学生英语基础分析高职院校建筑类专业英语教学的困境,探讨高职建筑类专业英语教学改革的出路,提出应在行业情景下突出英语实践性特点,提高学生在特定场境下语言的应用能力。 相似文献
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