巴尔扎克与中国小裁缝

个故事发生在上个世纪70年代初期。17岁的我和一起长大的好朋友18岁的阿罗,在小学读了三年书后,还没来得及上中学,就被迫做了知识青年上山下乡,从成都来到了荥经县天凤山的一个偏僻的小村寨里插队落户。我和阿罗的父母那时侯都被当做了阶级敌人。我父亲是医治肺病的医生,母亲是寄生虫病专家,他们俩都在成都医院工作。而阿罗的父亲则是全国闻名的牙科医生,曾经为毛泽东主席及其夫人做过假牙,而且还为蒋介石看过牙。他们当时的罪名全都是“资产阶级臭权威”。我带着我的小提琴和阿罗一道,被分配到天凤山山顶上的这个村子。因为这是这里最贫穷…     

《世说新语》三则

王敦既下，住船石头，欲有废明帝意。宾客盈坐，敦知帝聪明，欲以不孝废之。每言帝不孝之状，而皆云：“温太真所说。温尝为东宫率，后为吾司马，甚悉之。”须臾，温来，敦便奋其威容，问温曰：“皇太子作人何似？”温曰：“小人无以测君子。”敦声色并厉，欲以威力使从已，乃重问温：“太子何以称佳？”温曰；“钩深致远，盖非浅识所测。然以礼侍亲，可称为孝。”     

消失的地平线

故事发生在两次世界大战之间的一个五月的第三个礼拜,南亚次大陆某国的要市巴司库的形势异常严峻.军方的飞机20日从白沙瓦飞抵,开始疏散白人侨民.     

抽象的理论，具体的学生

王从:科学家的基因研究证明,遗传对一个人的生理有着极为重要的影响。那么,遗传对一个人的心理、性格有没有影响?有多大的影响呢?心理学认为,这影响有,而且很大。这就是说,人不可能皆为尧舜,你的学生既可能有颜渊,也可能有盗跖。     

虚静与神思——《文心雕龙·神思篇》探论

在《文心雕龙·神思篇》中,刘勰指出了神思与虚静的关系——陶钧文思,贵在虚静,第一次把创作主体心灵的虚静引入文学创作构思中。虚静状态,是创作主体进行构思的心理条件,也是创作主体的一种境界。这一观点启发了后来的意境说,对后世文学理论产生了重要影响。     

生命,生命!

"老师,老师,你快醒醒呀!"孩子们一边抽泣,一边摇着关老师。此时的关老师,满脸的水泥灰,两条腿压在水泥板下。就在5分钟前,大地震袭击了这个边远的村落。在这个简陋的教室里,关老师面对突如其来的灾难,果断地将仅有的8个学生护到了墙角,自己却被掉下来的水泥板砸中     

专项力量与技术的训练

力量训练对提高竞技性运动项目的成绩,有重要作用。现代训练法都十分重视力量的发展,指出“要长力就要不怕费力”。然而由于不同项目的特殊性,那么在“费力”的训练过程中,势必应当选用不同的手段和方法。譬如在某些周期性运动项目中,增加运动负荷量,对提高运动成绩就是一个重要条件。但对速度力量性项目来说,硬搬上述方法,未必能取得预期效     

人人都可以成为头雁

我们班涌现过几个明星,像“小作家”、“演讲家”什么的,为班集体赢得了不少荣耀。可全班的整体水平在年级里不算突出,好的很好,差的很差,这可急坏了当班长的我。一天班会课,班主任让我主持。“我们今天做一个大雁游戏。”同学们一听有游戏玩,乐了。我指挥大家把桌子搬到课室的