孙氏三十六手太极拳诠真(二)

孙氏三十六手太极拳拳势图解一、起势1、八字静立演练者面南背北而立,两脚成九十度并立,身体中正安舒,下颌微收,上下成一直线。舌顶上腭,谷道微提(以下各式,也要做到这样,下文不再重复)。两手自然下垂,双肩松沉。两目先微闭,心无所思,     

“平民英雄”——人物报道的突破与探索

人物新闻是新闻作品中最具魅力的华彩乐章,如今,报道对象的选择打破了以往"高、大、全"的模式,丰富多彩的人物新闻、人物故事呈现在我们面前,教育我们,感动我们,甚至让你     

高中物理"生生互动"教学探讨

创造心理是创新能力的前提,学生在强烈的心理需要下产生新的思维冲突,从而在脑海中产生新疑问.学生为了疑问而想学习、想发现,教师应在学生疑问之上设计课堂教学,在师生交互问题中实现物理教学,促进学生各方面能力的提高.     

既有电气化铁路更换平衡变压器常见问题的研究与分析

对既有电气化铁路更换平衡变压器常见问题进行分析、研究，并对如何优质、高效完成牵引变电所施工改造提出建议。     

运用点拨法培养学生的创新精神

运用点拨法,培养学生的创新精神的具体做法很多,在这儿,我想从四个方面来谈谈自己的体会。１引导学生主动获取知识,帮助他们发展知识创新能力。创新教育是不是排斥和否定知识教育呢？当然不是,正如人们所熟知的一句西方格言———“空口袋不能直立”———所蕴含的道理一样,知识是我们的精神成长和人格强健所必不可少的。无知必然无能,贫乏必然平庸。但关键恐怕在于获取的是何种知识,特别是如何获得的知识,这有一个知识观的转变问题。语文课与其它学科相比,有其自身的特点与规律。从掌握知识来说,学生学习语文课文,并不需要从每一个字词句教…     

体育专科生心理倾向的研究

采用问卷调查法，对体育专科生的兴趣、最迫切的需要、所选学专业与个人志趣的相关度和毕业后的去向等问题作了初步分析研究，为有针对性地对学生进行教育，加强学校管理和提高办学质量提供了理论依据。