构建研究性学习模式,提升思品课教学实效

研究性学习以建构主义为理论基础,是美国教育家施瓦、杜威等人探究性学习理论的发展。它注重学生的主动探究,以培养学生的综合能力,培养学生的合作精神,获得亲身参与研究的体验为主要目标。经过在教学中的实践,把课堂教学中实施研究性学习分成专题型和随堂型两种,根据教学内容灵活运用。     

重视主干知识 搞好第二轮复习

2005年高考离我们越来越近，同学们经过第一轮复习之后，对数学的基础知识、基本方法和技能有了一定的认识和理解。接下来的复习落脚点应放在巩固完善、综合提高上，巩固前一段的复习成果，强化主干知识的记忆与理解，通过各个知识专题的交叉覆盖，突出知识的链接点和交汇点，增强知识的跨度、长度、灵活性和综合性，提高自己的思维能力、概括能力以及分析问题和解决问题的能力。以达到知识重点强化，规律深入探索，方向认真把握，心理合理调整的目的。针对高考形式与命题特点，如何突出主干知识把握，下面就函数与导数、数列、不等式、立体几何、解析几何、概率与统计等谈几点复习建议。     

黄芪中药种衣剂对黄芪的包衣效果研究

主要发生在苗期的根腐病以及花荚期的蚜虫病,是黄芪生长发育过程中经常发生的病虫害,本文应用课题组自制的种衣剂对黄芪种子进行包衣,不包衣的黄芪种子为对照组,通过田间试验,以黄芪种子发芽率、黄芪根腐病发生情况、蚜虫发生程度三者为考察对象,从而针对自制黄芪中药种衣剂对黄芪的包衣效果进行初步的研究。     

"战国时代"的传媒战略管理——兼作一种新创战略决策程式的自我推介

中国"入世"后,处于"战国时代"的传媒业正面临着如何以"战国思维"应对"战国"变局的考验."战国思维"即战略思维,以战略管理应对"战国"变局乃是中国传媒业的正途.本文致力于方法论的探索,重点推介了作者创立的"三维四部战略决策程式",对其适用的"耗散结构理论"和"SWOT'分析框架亦有涉猎.作为建言,指出中国传媒经营战略的出路在于推行品牌战略和倡导竞合理念.     

部编初中语文“口语交际”教学实施策略初探——以教学《口语交际·讨论》为例

针对目前初中语文口语交际教学没有得到相应重视和缺乏具体有效的教学策略和方法的现象,以部编九年级上册第五单元《口语交际·讨论》为例,对初中语文口语交际教学做一些有益的探讨,主要从五个维度来提高口语交际教学的效率：在具体情境中开展口语交际活动;在实践活动中探究口语交际原则;在学习支架中呈现口语交际过程;在评价量表中反馈口语交际成效;在比较模仿中提高口语交际能力。