芬芳童心的艺术之花——浅谈新课程下小学语文的艺术教学

作为新时代的语文老师,我们该怎样培养学生的生活能力和审美情趣呢?怎样提高学生对艺术的感悟和培养高尚的道德修养和情操?这是我们面临的一个新课题.多年来,我一直在课堂中尝试语文教学与学生艺术培养相结合,取得了较好的教学效果. 1.在教学中渗透艺术审美教育是教学的根本环节 语文教学与其他的学科不同,有其自身的特点.从教学内容上看,知识涉及自然人文,包罗万象,有诗词歌赋,丰富多彩;从教学形式上看,有听说读写,课堂内外,不拘一格,几乎涉及生活的方方面面.     

北京时间不到点

儿子放假了,天天日上三竿才起。每天上午10点之前,我俩跑到附近的"德克士"快餐店,要上两个汉堡两杯可乐,早饭就算打发了。"德克士"这段时间搞活动:早上10点以前,晚上8点以后,买一送一。在儿子看来,这就是他的"幸福生活"。     

守住沉香，重返桃源

桃花源不曾改变,依然在那“芳草鲜美,落英缤纷”处,渔人再也寻不得入口,是他的心态变了。——题记     

英国女王大学“PGCHET”高校教师培训项目述评

高校教师入职培训对高校新进教学人员有着重要的意义,英国女王大学从1997年开始启动了高等教育教学研究生资格证书项目,该项目秉持校本教师专业发展、以培养教师的反思性教学能力为主旨的培训理念,立足于教学资源有机整合的课程设计模块,采用教师学历提升和专业发展兼顾的评价方式,并配备了一套成熟的保障运行机制。     

创造灵活的课堂教学艺术

纵观当前语文课堂教学,“灌、抱、喂”的填鸭式教学方法还普遍存在,以学生为学习主体的教学思想尚难以落实,“双基”落实和学法指导有待提高,目标意识和训练意识尤需加强.学生似听非听、似答非答、似练非练的情况普遍存在,教师有目标,但落实不够;有训练,但力度不够;有提问,但设计不够;有导读,但指导不够.课堂上,学生累、教师也累;如果有人听课.那就更累.原因何在?受传统课堂教学观的负面影响,“实”有余而“活”不足.     

单壁碳纳米管复合膜电极电催化氧化山茛菪碱

制备以水作为分散剂的单壁碳纳米管-刚果红（SWCNTs—cR）的化学修饰电极,研究山莨菪碱在该修饰电极上的电化学行为和电化学动力学性质．结果表明：该修饰剂对山莨菪碱的氧化具有显著的电催化作用;山莨菪碱的氧化过程是不可逆的双电子双质子过程,其在该修饰电极上的扩散系数、速率常数分别为6．49×10^2cm2／s,6．52×10^3moL／（L·S）．基于实验优化分析条件,建立直接测定山莨菪碱的电化学定量分析方法,该方法的线性范围为1．73×10-5．17×10^-4mol／L和6．31X10^-5-L 14X10-4mol／L,检出限为1．74×10-4mol／L,同支电极的相对标准偏差（RSD）为3．66％．该方法也可用于山莨菪碱的含量测定．     

1129例拉萨患者血脂水平调查分析

目的了解藏汉血脂分布情况,为心脑血管疾病的预防提供依据。方法分析西藏自治区人民医院检验科1129例血脂标本,分为藏汉、男女组。结果藏族总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白水平及异常检出率高于汉族,男性总总胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白水平及异常检出率高于女性。结论藏汉族之间血脂水平有差异,男女之间血脂水平有差异。     

明代闽籍册封琉球使涉琉著述及其史料价值

由于地理位置与历史原因,福建与琉球的交流最为密切。在明代正、副册封琉球使臣的29人中,闽籍4人,他们在中琉友好关系中发挥了特殊的区域优势。其中,潘荣的《中山八景记》是作者仅存的一篇涉琉游记短文,弥补了此次册封琉球无“使录”类著述传世之不足。谢杰的《使琉球录》与《〈琉球录〉撮要补遗》,则详细记载了往封琉球的过程,在琉期间的政治外交活动、生活起居、文化交流,以及琉球社会的风土人情等。尤其是《〈琉球录〉撮要补遗》一书,首次揭示了日本觊觎琉球的野心,并提出了一系列御倭谋略。潘荣、谢杰的涉琉著述,有助于了解与研究闽籍册封使在中琉历史关系中所具有的区域优势和所发挥的重要作用。     

基因工程原理与技术课程建设和教改探索

基因工程是现代高校生命科学技术类专业的重要课程之一。作为生物技术的“四大工程”之首,基因工程的教学引导对生物学人才的培养影响深远。进入21世纪以来,随着生物化学、分子生物学和基因组学等基础学科的快速发展以及国家对生物经济产业的持续大力支持,培养新农科、新工科背景下的高质量生命科学类青年人才愈发重要。文章以云南农业大学国家一流本科专业生物技术专业的核心课程——基因工程原理与技术为例,从高水平一流课程建设和教学改革的角度,探索促进教学模式创新和发展的措施,以期进一步提高教学质量,取得更佳的教学效果,进而更好地服务于国家和地方高等教育。     

关于美国人才战略的分析与思考

科学技术的发展史证明,没有一个国家可以自给自足地发展科学技术。为了获得全人类最先进的研究成果,在大力引进技术、设备的同时,最关键的措施就是聚集人才。 1968年,当时的联合国秘书长在一个关于“脑力外流”的报告中指出,战后从发展中国家移居到美国的科学家、工程师近40万人。美国历届