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312.
科学主义、人文主义教育思潮与当今我国的教育发展观 总被引:8,自引:0,他引:8
科学主义、人文主义教育思潮的产生和发展促进了人们对教育发展观的进步,对教育的改革起到促进作用。但这又是两种不同主张的教育思潮。只有使这两种教育思潮克服其偏颇性,扬长避短,并在其合理整合的基础上,建立我国的科学的教育发展观,这是今后发展我国教育事业的当务之急。 相似文献
313.
借助Phyphox和Arduino软件等现代教育技术手段对验证牛顿第二定律实验进行优化与创新,实验结论表明加速度的实验误差控制在1%以内,符合理论预期。 相似文献
314.
315.
:指道寄生于鱼兆科鳃丝上的一种贝氏属新种 相似文献
316.
由于能源的紧缺,节能始终是智能建筑中最要优先考虑的问题之一。既通过楼宇自控系统对大楼里的机电设备如采暖、通风、空调、照明等系统进行节能控制而达到节约大楼能源的目的。因此,我们有必要来关注楼宇自控系统中如何通过合理的控制来降低能源消耗的问题。 相似文献