我国大学生公民教育的教育实效性研究

正大学作为人才培养的重要基地,肩负着培养合格公民的重要职责,承担着"使学生成为公民"的重要使命。大学教育没有赋予受教育者以法理意义上的"公民素养",伦理意义上的"道德底线",文化意义上的"道德情怀"和心灵意义上的"爱的能力"。加强大学生公民教育并增强其实效性日益成为教育决策者、理论和实践工作者面临的共同任务。大学生公民教育实效性研究适应了我国社会转型的迫切需要,是实现现代化的必然要求,是建设社会主义民主政治的内在要求,也是培养高等教育人才的客观需要。本研究在综合相关文献资料的基础上,结合大学生公民教育实效性的要求,对     

高等教育的发展趋势与教师教育的体制创新

从高等教育发展的大众化、综合化、终身化和国际化趋势对教师教育提出的新要求出发，分析了当前我国教师教育存在的主要矛盾，认为创新教师教育体制，实施教师教育的开放化、多样化、一体化和弹性化策略是十分必要的。     

老年人体育服务社会支持体系及优化策略研究

运用文献资料和逻辑分析等方法,从老年人体育服务管理体制、体育政策法规、社区体育服务、社交网络支持以及体育与其他领域的结合等方面,探究我国老年人体育服务社会支持现状,提出优化策略:加强多元主体协同管理,推动跨部门、跨领域协同合作;注重政策顶层设计,强化政策刚性力度,健全监督评价机制;提升社区老年人体育服务能力,建立社区体育组织网络;重视资源前置,促进“体医养”结合,降低老年人医疗成本;关注老年人休育需求异质性,丰富老年人体育服务供给内容。     

当前土木工程学科教学存在的一些问题

当前土木工程学科教育普遍存在的问题有：重计算，轻概念，轻构造；重构件，轻结构；重理论，轻实践；缺乏系统性等。本文就这些问题做了探讨，就教与学方面提出一些建议和对策。     

进行考查改革研究 促进学生全面发展

我校在整体改革实验中,把整体性考查的研究作为改革的一项重要内容,坚持对学生进行知识、能力、习惯、方法等方面的全面检查,引导教师用全面的质量观评估学生,达到对学生全体负责、全面负责,促使教育质量全面提高的目的。一、考查改革的原则和各科考查改革的设想考查改革研究的原则是: 1.考查要求。从各科教学大纲和教材的要求出发,体现知识的基础性和育人的全面性。 2.考查内容。既重知识,也注意能力的考查。对学习习惯、学习态度和学习方法的