全文获取类型
收费全文 | 1375篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 9篇 |
专业分类
教育 | 762篇 |
科学研究 | 134篇 |
各国文化 | 4篇 |
体育 | 66篇 |
综合类 | 49篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 365篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 26篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 20篇 |
2019年 | 12篇 |
2018年 | 6篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 16篇 |
2014年 | 59篇 |
2013年 | 53篇 |
2012年 | 73篇 |
2011年 | 88篇 |
2010年 | 84篇 |
2009年 | 90篇 |
2008年 | 99篇 |
2007年 | 111篇 |
2006年 | 86篇 |
2005年 | 86篇 |
2004年 | 46篇 |
2003年 | 56篇 |
2002年 | 43篇 |
2001年 | 47篇 |
2000年 | 45篇 |
1999年 | 25篇 |
1998年 | 16篇 |
1997年 | 21篇 |
1996年 | 13篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 5篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 7篇 |
1984年 | 3篇 |
1982年 | 3篇 |
1980年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1960年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1955年 | 2篇 |
1954年 | 3篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有1388条查询结果,搜索用时 0 毫秒
91.
在高考对函数的考查中,函数的性质承担着重要的考查任务,考查的形式又通常以抽象函数的背景,从函数的单调性、奇偶性、周期性人手,对基础知识、基本技能和基本方法进行考查.本文将通过具体的问题,介绍处理抽象函数的单调性、奇偶性和周期性等问题的方法与策略. 相似文献
92.
李永化 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2003,26(5):109-112
从辽西考古化的空间分布、聚落遗址的规模形态、生产工具的组合特点及演替规律中可以看出,该地区新石器时期以来化发展受生产经济形态转变的非稳定性特征的影响。环境条件特别是气候条件是影响辽西地区早期化发展的本质因素。气候温暖期,定居的农业化昌盛,气候寒冷期,只能维持低水平的简单畜牧经济。造成新石器时代一青铜时代该地区产生经济形态转变和化倒退的直接原因是5000aB.P.-4000aB.P.降温事件及铁器冷期寒冷气候的作用。环境因素的剧烈波动过程阻碍了该地区化与生产经济形态的正常演进与发展。 相似文献
93.
徐越化 《湖州师范学院学报》1994,(4)
在以往的中国现代文学史上,曾编入对“现代评论派”、“新月派”、“论语派”和“与抗战无关论”等的斗争,胡适、陈源、林语堂、梁实秋等中国现代文化名人,被贴上一个个政治标签。公论已定,似无可置疑。长期以来,由于受传统思维模式的影响,读摘引的文句,而对他们表示唾弃。改革开放的大潮汹涌澎湃,简单的结论、固定的论述方式与封闭的批评方法受到了冲击。随着学术民主的倡导,文学评论界解放思想,变革观念,实事求是,对中国现代文化名人进行再认识 相似文献
94.
现代远程教育课程教学的问题与创新策略 总被引:4,自引:0,他引:4
一、现代远程教育课程教学中存在的几个关键问题 (一)过分夸大网络教学的作用,摒弃传统教学之长 现代远程教育的课程教学有着明显的优势,可将抽象的、难以直接用语言来表达的概念和理论以形象易接受的形式呈现给学员。但是,传统教学有它不可被现代远程教育的课程教学替代的长处。传统教学手段和模式是无数教 相似文献
95.
96.
ERP是企业信息化与电子商务的技术基础,它不仅仅是一个技术问题,更重要的是一个新管理平台的建立与提升问题。我国企业具有实施ERP的必要性,然后却因为种种原因实施ERP失效,所以需要采取成功实施ERP的一系列对策。 相似文献
97.
98.
99.
论知识的存在论化及其问题-以个人知识的视角 《科学学研究》2017,35(10):1441-1446
目前,多数科学的实践论者主张,对知识的考察不应囿于认识论,而应将其扩张至存在论。由此,劳斯意义上的“地方性知识”引发了广泛的讨论。其中,拉图尔的观点最为激进,主张将知识存在论化,否定认识论的独立地位,以此破除主体性及传统二元论。然而,这种主张的问题也很尖锐:作为有意识的行动者的人的自主性是其他非人行动者并不具有的。而拉图尔却用赋予一切行动者能动性来消除这种本质差异只是在规避问题。早于拉图尔,同为科学的实践论者的波兰尼提出并论证了知识的默会根源,阐明了知识与人自身的内在关联,将作为表象着的主体的人与作为实践着的行动者的人很好地统一起来,实现了同时在认识论和存在论中对知识的考察与讨论,为我们提供了一条反思和批判知识存在论化的理路。 相似文献
100.
改革电工电子实验教学培养学生的创新能力 总被引:2,自引:1,他引:1
电工电子实验是非电类工科专业的必修基础课.以高校培养创新型复合人才为前提,就目前电工电子实验教学中存在的问题,提出了教师主导,学生主体的创新教学理念.积极采用多元化的教学手段,在教学内容上推行层次化的实验内容等方面的改革,激发学生实践学习的兴趣,以全面提高学生的实践与创新能力. 相似文献