用爱心浇灌生命之花

人们常说,"一个好老师可以改变一个人一生的命运。"人的一生中能遇上一位好老师是莫大的幸福。"做一个好老师"是我一生的追求,走进每一个孩子心中,记住每一个孩子,并让每一个孩子记住我,是我最大的愿望。从教十二年来,每次站在讲台上,一声:"孙     

拓展“绘本”,开掘童趣作文

《语文课程标准》提出：小学阶段应特别强调情感态度方面的因素,注重培养学生的写作兴趣和自信,帮助学生寻找快乐作文的源泉,因此,我们应该从兴趣出发去寻找一种与新课程标准相协调的快乐作文新思路,给学生提供自由的空间,引导学生愿写、乐写、     

班主任工作心得

记得在一本书上看到,老师分四种类型：智慧爱心型,爱心型,良心型,良心应付型。一个优秀班主任在作经验报告的时候说：班主任在,学生能做好,是一个基本合格的班主任;班主任不在,学生能做好,是一个优秀的班主任;班主任在,学生仍不能做好,则是一个失败的班主任。三年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。在管理过程中,     

中学生跨栏训练采用专门辅助性练习的方法

中学生在校学习期间进行课余训练的时间有限,跨栏跑是一项技术较复杂的运动项目,要求运动员要具有良好的速度、力量、弹跳、柔韧性、节奏感等素质。如何能在跨栏训练中,让学生运动员在较短时间内掌握跨栏的运动技术,对教练员来说是一件不容易的事,在准备活动部分有计划地安排专门性辅助练习可以增大练习的效果,缩短运动员掌握技术的时间。现列举笔者在训练中经常采用的方法,供同仁参考。     

仿写，为作文奠基

作文教学中我发现学生的作文积极性始终调动不起来,学生中普遍存在着语言贫乏,思维僵化,不会表达的现象,平日里学生即使积累了大量的词语,在作文、说话时,却不使用,语言空乏无味。许多教师在作文批发中往往是感叹学生俄文杂乱无章,不知所云。那么,如何改变这种作文难的状况,较快地提高学生作文水平,取得立竿见影的效果呢？语言学习研究表明,儿童语言学习的基本途径之一是模仿,心理学家告诉我们,儿童的知识贫乏,经验不足,