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971.
孙连平 《中小学教育与管理》2005,(8):23-24
课堂教学是教学的主渠道,是落实教育方针、实现教育目的的主阵地,把研究性学习方式引入中学思想政治课堂教学中,使教学改革落到实处,全面提高教育教学质量,成为每位教师面临的新课题。下面我结合自己的教学实践谈一点粗浅的看法。 相似文献
972.
通过分析概化理论在要求动作质量的健美操测评中的运用,“挖掘”影响该测评的非主体因素,由此找到被试真实分数产生变异的误差源,通过对误差的控制,探讨主观性体育测试评价的科学性和公正性。 相似文献
973.
974.
975.
976.
相比义务教育阶段,高中学生的智、情、意的发展已相对成熟,社会经验也更为丰富,对于字词学习,在内容和方法上都有突破创新的可能.…… 相似文献
977.
论体育管理系统工程理论与方法体系 总被引:3,自引:0,他引:3
体育系统基本特点是整体性、功能性、不确定性、相对独立性、综合性等,体育管理系统工程研究内容主要是体育系统内部及与外部的关系等,体育管理系统工程研究的方法论原则主要是有序相关、动态性、目标优化原则等。 相似文献
979.
“细胞增殖”是高中生物教材中的一个重点知识,主要包括细胞周期概念、动植物的有丝分裂过程特征、有丝分裂过程中染色体和D N A的变化过程、无丝分裂的概念及特点,其中有丝分裂是教学的重点,也是教学难点。对于细胞增殖(第二课时)中动物细胞的有丝分裂,是学生在学习了“细胞的 相似文献
980.
孙世雄 《成都教育学院学报》2006,20(3):4-8,27
毛泽东运用唯物史观对近代中国社会的性质、特点、落后原因、道路的探索等重大问题进行了科学的分析和总结。其目的是为了提高全党干部的理论水平,提高民族自信心,增强民族凝聚力,并用以指导现实的革命斗争。毛泽东运用马克思主义的立场、观点和方法研究近代中国社会历史问题,为中国史学界对历史的研究提供了理论指导和方法借鉴。 相似文献