唐无名氏诗考辨(下)

二、无名氏诗误入作家诗集 前述诸例,殆属作家诗误入无名氏集,即在采辑无名氏诗时,因失于鉴别,往往误收作家诗入无名氏集中。反之,在采辑作家佚诗时,又往往出现误收无名氏诗的现象,即常常将无名氏诗误收进作家诗集内。此例亦不少见,尤以从《文苑英华》、《乐府诗集》以及其他类编诗的总集本或选集本中辑佚作家诗时,或有兼收后题缺名者为常见。 《全唐诗》卷七八七无名氏集三载《秋日悬清光》,又重见《全唐诗》卷一二七王维集中,题作《赋得秋日悬清光》。检《文苑英华》卷一八一“省试”卷载此诗,题下缺     

赤泥在环境保护中的应用研究

赤泥用于环境保护具有成本低、工艺简单、以废治废的优点.文章系统介绍了赤泥在治理废气、废水以及土壤修复中的研究现状,提出了在我国开展应用赤泥治理环境研究的建议.     

刍议如何提高学生的口语交际能力

口语交际是九年义务教育阶段语文课程的重要内容,提高学生口语交际能力对全面提高学生的语文素养意义重大.现结合本人在语文教学实践中是如何切实提高学生的口语交际能力谈谈自己的拙见.     

巧用教科书实验，培养学生的创新能力

“细胞大小与物质运输的关系”是普通高中课程标准生物教科书必修模块Ⅰ第六章第一节“细胞增殖”中安排的一个模拟实验。目的是通过探究细胞大小与物质运输效率之间的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。该实验看似简单，其实蕴含了许多培养学生创新能力自做学资源与契机，亟待开发和利用。     

魅力型领导理论浅谈

在过去的五十多年中,对领导力的研究远远超过任何一个与组织相关的论题.魅力型领导理论从20世纪80年代起,日益受到研究者的重视.这是因为随着全球经济的发展,市场竞争日趋激烈,各类组织,尤其是企业组织迫切需要魅力型领导者的改革和创新精神,以应对环境的挑战.     

多媒体课件的信息加工策略研究

课件的信息加工主要包括信息的选择、组织和整合策略,它直接影响学习者对学习内容的选择、组织和整合.当课件的信息加工策略符合多媒体认识学习理论及机制时,能够最大限度提高学习者的信息加工水平.教学课件主要应用于师生处于同一物理空间的课堂教学环境,决定了其主要功能是辅助教师向学习者有效地呈现和传递教学信息,对课件内容加工处理决定了课件的质量.依据认知负荷理论和双重编码学习理论,合理设计教学信息表达形式与传递策略,降低学习者认知负荷,通过知识可视化、结构化、组块化等方法提高多媒体课件信息加工质量和课件应用效果,特别是课件信息加工整合策略将课件设计与学习者多媒体学习认知过程紧密结合,从一定程度上摆脱了以往课件及多媒体教学研究中过于关注学习环境与软件开发技术现象,对多媒体教学和教学资源设计具有重要意义.     

《全宋诗》误收诗释例

一、有违编例而误收者 《全宋诗》(北京大学出版社1991年7月版)卷一录载朱存诗十数首,皆为朱存在南唐时所作大型组诗《金陵览古》二百章之中者。朱存其人亦未入宋,若入宋,也未见有入宋之诗作(有宋人诗误入者不计入)。《全宋诗·凡例》云:“凡唐五代人入宋以后有诗者,将其入宋以前所作之诗一并收录。”又云:其人“虽历经宋朝,而无宋时诗作,一概不录,如其诗写作时代难以确定,则从宽收入。”而朱存《金陵览古》大型组诗之写作时代有明确记载,不属于“写作时代难以确定”者。据马光祖、周应合于南宋理宗朝纂修的     

纽马克交际翻译理论指导下英语被动语态的汉译分析

译文文本是否符合目的语语言文化特征、是否便于目的语读者阅读与理解,是判断译文质量的标准之一。在进行英汉互译时,如何翻译被动语态往往会直接影响整个译文文本的效果。为此,本文基于交际翻译理论的特点对英汉被动语态差异性和被动语态的汉译策略进行探讨,以期对相关翻译实践工作有所启示。     

Google在构建协作学习环境中应用研究

通过对Google一系列网络应用服务的有效整合与探究,提出了一种基于Google平台的协作学习环境设计方案.此方案解决了当前协作学习环境对学习支持工具、学习资源、及任务管理的适用性与通用性不足的问题,能够帮助学习者提高在协作学习过程参与的可能性,及对网络资源的利用与管理能力.     

构建多元生命教育课程体系，培养创新人才的实践探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出：“我国教育战略主题的核心是解决培养什么人,怎样培养人的问题。”树立正确的人才观,优化育人械,努力培养学生的创新精神和实践能力,是实践教育战略主题之核心的根本保证。