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以人为本德育就是在肯定、尊重人的自尊和权利基础上对人的生存和发展的命运确立起终极关怀。构建以人为本的德育必须具备有科学的发展观,要关照德育主体,建立制度化、规范化的德育体制和具有服务人的发展需要的德育内容。坚持以人为本不能片面理解“以人为本”,要注意丰富人的社会关系,发挥人的社会作用。 相似文献
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闲暇是文化的基础,是主体最真实的生活体现;农民闲暇生活现代化是农村政治、经济、文化现代化的真实体现。通过对农民闲暇调查及多视角分析,初步掌握了农民闲暇时间分配、闲暇空间范围、闲暇活动结构、闲暇心态等方面的特点,进而从政治、文化、生活习俗等非经济视角对民族地区新农村建设实践提供参考。 相似文献
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闲暇是一种生活观念,也是一项道德权利与义务;闲暇生活与人们的道德生活紧密相连.文章在厘定闲暇内涵及道德教育指向的基础上,通过大学生闲暇生活现状分析,从闲暇生活视角阐述高校德育应夯实基线、回归生活、关注主体、突出审美等几方面建议. 相似文献
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普通高校成人教育德育内容的优化与创新 总被引：4，自引：1，他引：3
在普通高校中 ,与普通全日制学生相比 ,成人教育学生是一个学力层次多样 ,来源渠道广泛 ,工作经历差异明显 ,年龄差别较大 ,思想状况复杂 ,看问题的角度和深度都有较大差别的一个群体。他们在学习目的上 ,具有动机和需求的多样性 ,但更注重效益、价值和品位 ;在思想上 ,具有相当复杂的思想和心理特点 ,并已形成一定的思想沉淀 ,思想可塑性减弱 ;在价值观念上 ,“自我”意识较重 ,具有注重实际效益的特点 ;在品性上 ,具有较强的责任感和自我控制力、忍耐性、稳定性 ,但不乏存在社会公德失范的现象。总之 ,他们较为普遍地存在一种“关心与淡漠… 相似文献
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闲暇视野下的高校学生管理工作创新 总被引：1，自引：0，他引：1
挖掘闲暇的潜在价值,关注学生的闲暇生活,强化学生闲暇的自主管理、契约式管理、快乐式管理等高校学生闲暇管理是高校学生管理工作创新的一个重要方面. 相似文献
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创新意识是人们进行创造活动的出发点和内在动力,其培养不仅需要知识的积累,也需要质疑的胆识和自由条件下的想象。闲暇是自由、自主和自决的,能使人获得心情的愉悦和思维的放飞,有助于创新思维的培养。本文主要基于此去探索大学生创新意识的培养。 相似文献
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就业,不仅关系到每个学生和家庭的切身利益,也关系到学校的发展与生存,关系到社会的稳定。过去,由于成人高等教育学员大多为在职从业人员,成人高等教育毕业就业意识比较淡化,就业指导工作比较薄弱。但是,随着成人高等教育(特别是成人脱产教育)非在职人员的比例不断提高,需要就业与再就业的学员不断增多,就业指导工作也亟需引起广大成人高等教育工作者的高度重视。一、成人高等教育就业指导工作的必要性和重要性1.成人高等教育非在职学员比例不断增加,需要就业和再就业的学员不断增多,加强成人高等教育的就业指导是必然的。我国是人口大国,但… 相似文献
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可持续发展是一种符合人类发展和人性需要的新的发展观和价值观，它把发展理解为人类与自然、人与社会之间的持续、整体、协调、平等的运动过程。教育对可持续发展是至关重要、不可缺少的，可持续发展理念为我们真正理解教育的战略地位，提供了科学的、有利的思想基础，也为教育自身改革提供了理论支点。本文仅就成人高等教育的改革及可持续发展谈谈自己肤浅的几点认识。 一、成人高等教育可持续发展的主要内涵 成人高等教育可持续发展的主要内涵大致可包括以下几个方面： １．成人高等教育改革必须体现超越性。所谓超越性，就是教育应对现… 相似文献
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管理是任何一个社会组织必然存在、不可缺少的活动。从当前实践来看，普通高校的学生管理包括规范学生（管理学生）和服务学生。以美国为代表的西方高校学生管理主要强调的是“服务学生”（ｓｔｕｄｅｎｔ ｓｅｒｖｉｃｅ），而我国的高校学生管理则更多强调“管理学生”。师生们通常所指的和一般意义上的学生管理就是规范和约束学生，事实上，在普通高校基层的系、班中，学生管理也主要是对学生纪律的要求和行为的控制；校纪校规方面的纪律教育和处分也主要是高校学生管理的主要内容。这种方式与传统的思想政治教育相结合，为培养大批合格… 相似文献