用雷锋人格塑造小学生健康人格

人格教育是最基础的素质教育。人格就是个性,个性体现在每个学生身上,是人的主体精神的反映。素质教育一个重要内容就是培养学生生动活泼主动学习、发展、创造。这就要求教师在教育教学中要重视学生的主体地位,充分发展学生个性。当前学生处在一种矛盾的社会环境中,他...     

业主风险厌恶、自主创新的市场失灵与第三方介入——以中国重大装备制造业为例

在以重大技术装备为代表的典型产业中,由于产品性能和可靠性无法准确预知,业主具有强烈的风险厌恶倾向．通过构建纳入风险厌恶函数的业主购买决策模型,得到风险厌恶程度与国产设备购买数量负相关的结论,并从需求侧分析自主创新市场失灵的成因与表现．作为第三方介入主体,政府应以政府采购和税收制度调整的方式从宏观层面发挥政策导向与创新激励的功能,行业协会则应依靠制定行业规范和组建技术联盟从中观层面协调自主创新活动参与方之问的利益关系,以有效解决自主创新的市场失灵问题．     

高职教学管理信息化建设的探索与实践

高职教学管理信息化涉及教学管理中的教师、学生、教材、教研等,包括教务公共信息维护、学生学籍、教师信息、电子排课、考试管理、选课管理、成绩管理、教材管理、实践教学管理、教研教改项目管理等日常教学教研涉及到的各个方面,是高职教学管理最繁杂最重要,也是体现高职信息化管理的重要组成部分。目前高职院校常规教学管理主要是采用成熟教学管理系统,如正方教学管理系统,基本实现常规教学的基本功能。     

高职网络课程平台建设的创新与实践

文章概括介绍网络课程建设平台理念与构建,归纳总结基于平台创建的网络课程、培育的精品课程和教研教改项目,展示基于平台所实施的教学应用、教学成效及推广应用价值.     

“科学美”与科学中的美

随着科学的不断发展 ,科学与审美 ,从人类社会生活的两极走到了一起。一个新的概念“科学美”也随之诞生 ,并成为美学教科书中的一个章节。但是科学与审美属于完全不同的领域 ,科学对于审美是排斥的、背离的。科学中所存在的美并不能简单定义为“科学美” ,科学中存在着美 ,而“科学美”是不存在的。     

网上学生综合素质评测实践

我院提出实施的高职院校学生综合素质评价体系，除了学习、体育成绩和行为加减分为客观评分以外，其他项目均采取自评和他评相结合的主观评分方式。评价体系中有许多指标是主观评分，为了更为准确、客观、方便地评分，快速统计查询，科学地分析数据，我们设计了网络版学生综合素质评测系统，实现网上学生综合素质评测评价：学生自评、教师评价、综合评测。     

研究生家国情怀和使命担当意识的培育

党的十九大报告提出的“不忘初心,牢记使命”论述不仅是对中国共产党人为中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴的角色定位,而且是对当代中国青年为国奉献、砥砺奋斗的殷切期望,要求新时代有志青年要有“使命担当意识”。随着我国高等教育的不断发展,研究生的培养规模不断扩大,结构群体不断发展变化,研究生思想政治状况不断呈现一些新的特点。在新时代背景下,要遵循研究生教育规律,强化新时代研究生思想引领,拓展研究生思政育人新路径,拓宽研究生实践育人路径。     

创造数学课堂之美

古希腊数学家普洛克拉斯说：“哪里有数,哪里就有美。”在多年的数学教学实践中．我深深体会到了这一点．也努力实践着这一点——把美融入数学教学,使教学过程充满美感．使学生处于一种自由和谐的状态而达到最佳的教学效果。     

利用文学手段提高德育实效性的实践和思考

利用文学手段提高德育实效性是一条行之有效的方法和途径.取得实效的重点是:一要加强文学教师的自身建设;二要加强文学类课程教学思路和教学方法建设;三要加强开展德育教育的各项文学活动载体建设.     

用功能关系简单实现对圆弧重心位置的确定

近日拜读了《中学物理》杂志在2011年第三期中刊登的由江苏省姜堰市第二中学仲华老师撰写的《用等效的物理思想确定圆弧的重心位置》一文,文中运用等效的物理思想确定了圆弧重心的位置,思路新颖,方法巧妙．但美中不足之处是运用的物理思想较为深奥,涉及到的物理情景较为复杂,不利于高中学生的理解和掌握．为了分享成果,共同提高,笔者给...