研发投资:企业行为,还是行业特征?

研发投资是增强企业创新能力和竞争力的重要途径,我国企业研发投资面临着投入强度低和分布不均衡的问题。与现有研究不同,本文通过研发投资的行业特征分析,从企业和行业两个层面构建了企业研发投资的决定模型,以2005-2007年中国工业企业微观数据为样本,实证检验了各因素对企业RD强度的影响,进而利用夏普里值分解法就企业研发投资差异的来源进行了探讨,得到如下结论:微观层面,生产规模、企业年龄、资产负债率与RD强度显著负相关,企业性质对研发决策也具有显著影响;行业层面,平均研发强度、市场集中度和外部筹资环境对研发投资存在显著的正效应,新产品销售收入占比和研发集中度则具有明显的抑制作用;根据夏普利值的分解结果,行业因素对企业研发投资差异的平均贡献高达86.5%,企业因素的贡献度仅为13.5%,表明企业研发投资的差异主要源于行业特征的不同,而不是企业行为异质性的结果。     

分层教学策略在英语教学中的可行性研究

分层教学能有效克服传统单一分层教学的弊端,充分调动教学双方的积极性、主动性和创造性,促进学生在课堂的主体地位的确立,在提高学生英语文化素质和实践能力方面发挥着其他教学策略无可比拟的优势.     

关于信息素质教育的思考

本文结合作者在工作中的体会，着重讨论了信息社会中信息素质教育的重要性和必要性以及信息素质教育的内容和工作中存在的主要问题等。     

离子液体在无机材料置备中的应用

近年来,离子液体作为新的清洁介质备受各国化学工作者广泛关注,已在合成化学、分析电离、电化学和无机材料制备等领域展现了广阔的应用前景。文章主要综述了最近几年离子溶液在无机制备中的应用。     

让学生思维的火花在争辩中迸发

教育家顾明远认为：教师提出问题固然可以促进学生思考,但总是被动的,只有学生思考时产生的疑问才算是积极的．在教学过程中,教师应精心创设问题情境,给予学生充分思索和表达观点的机会,让学生进行讨论、争辩．虽然,     

高职网络课程评价锁定“工学结合”

本文基于深圳信息职业技术学院的首批百门网络课程建设实践及学院“工学结合”的教改要求,探讨如何构建高职“工学结合”模式下的网络课程建设评价指标体系。     

Arduino创意设计 ——智能植物培育体

基于Arduino进行了智能植物培育体的设计,基于机械结构设计技术及磁力控制方法设计了"电-水-土"分离式渗透给水结构实现系统的给水功能,通过设计两种工作模式——托管模式与辅助模式平衡植物远程自动化培养与用户参与度;应用物联网技术结合Blinker平台与ESP8266实现植物的远程智能培育的同时增加了联网对时、天气预报...     

校园网安全架构与安全管理解决方案

本文分析并阐述了高校校园网在不同模式（代理模式、直接路由等）、不同出口（电信、CERNET等）、不同方式（有线、无线）、不同需求（教学、科研、办公、学生等）下的安全基础架构及其优化解决方案，同时对其安全管理进行了探讨。     

高校计算机实验室管理的思考

本文通过多年实验室的工作探讨，建立先进的管理理念，科学的管理方法和现代化的网络技术，充分发挥计算机实验室的作用。     

四步教学法与行动导向教学法在《数控加工技术》教学中的互补应用

《数控加工技术》是数控专业课程体系的核心模块,扎实的操作技能与专业化的职业素质是数控加工技术教学的两大目标。通过四步教学法、行动导向教学法在数控加工课程教学的应用实践,可以剖析该课程教学的特点及两种教学方法在教学中表现出的互补性,为该课程的施教者在整合专业技能训练与职业能力培养方面提供新的视角。