海相油田低阻低渗层开发实践—以文昌油田群为例

珠江口盆地西部文昌油田低阻低渗油藏纵向上主要分布在珠江一段上部,为海相油田。低阻低渗油藏岩性多为泥质粉砂岩,含油产状多为油斑、油迹,产能低。针对以上特点,采用大位移水平井开发,取得了良好的开发效果。经过文昌油田海相低阻低渗油藏大量成功的开发实践,总结以下的开发经验：必要的基本的产层测试资料是低阻低渗油藏研究的前提;低阻测井解释新技术是低阻低渗油藏评价及开发的关键;钻长位移水平井是大幅度提高低阻低渗油藏产能的有效途径;使用旋转导向加强随钻跟踪是确保井轨迹钻在低阻低渗薄层油藏中的有效工具。     

卫星测高波形重定软件设计及其应用

在对现有波形重定方法深八研究的基础上,利用Fortran语言编制了波形重定软件;并以呼伦湖为例,利用波形重定软件对TOPEX/Poseidon测高卫星(1993～2001年)Pass27的波形进行重定,利用波形重定前后的GDR数据计算得到的呼伦湖的年平均湖泊水位异常.通过将波形重定前后GDR数据计算的年平均湖泊水位异常与实测年平均湖泊水位异常的比较,证明了波形重定方法可以显著提高受陆地和浅水区域水底地形等影响的波形数据的测高精度,并得出改进的Threshold方法在现有波形重定方法中重定结果最好的结论.     

简单高效常态班会课建设实践浅探

正作为班级德育主要形式的"班会课",在当下的中小学教育中,基本处于如下状态:班会课有设置,但缺少管理的严肃性,将班会课挪作他用(如上课或自习)的随意化现象严重;班会课没有课程化的严谨性,流于围绕上级中心工作开展非常态的"主题班会"教育的形式;班会课有教育,但缺乏形式的可接受性,以致完全成为教师总结、批评和说教的单向教育形态。这样的班会课教育缺失跟踪学生成长过程的针对性和及时性,缺少学生全员参与、承     

高校思政课讲好“中国式现代化”的实践逻辑

党的二十大报告首次系统阐述了“中国式现代化”。作为人类文明新形态，“中国式现代化”为高校思政课落实立德树人根本任务，引导青年大学生坚定走中国特色社会主义道路，全面推进中华民族伟大复兴提供了实践遵循。高校思政课教学亟需与时俱进，丰富“中国式现代化”理论。从实践依据看，“中国式现代化”理论与高校思政课的鲜明底色紧密贴合，与高校思政课的意识形态目标相契合，与高校思政课的人才培养目标相融通。从实践价值看，高校思政课讲好“中国式现代化”有利于引导青年大学生充分了解未来中国发展的战略指引，加深对“中国式现代化”的认识程度，提高人才自主培养质量，培养社会主义建设者。从实践进路看，亟需守正创新拓展教学内容，积极主动推进教学模式改革，充分发挥新媒体教学手段优势，善用“大思政课”培根铸魂，不断推动高校思政课讲好“中国式现代化”的教学实践。