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41.
42.
在普泛的现实秩序之外,是否还有着更为基本的心灵规则?在另一首诗中,鲁西西表达了自己的心灵诉求:“我流着各种各样的泪水,/主啊,我多想像太阳那样活着,/我想像太阳那样活着,/爱东边的人,也爱西边的人。”(《像太阳那样活着》)其中传达的正是胸怀全人类的博爱情感———这种明朗的大气,在中国新一代的女诗人中,可以说是十分少见的。我从中读到了一种“简约”的力量———这种简约之美,既包含了对日常美学的提炼或提升,更意味着对日常美学背后的更广阔的神性(人性中的高尚部分)意义的“转喻”(确实如此,在我们所熟识的美学背后… 相似文献
43.
数学素养的积累来源于情感因素(个人喜好)对数学的学习兴趣.学习兴趣是指学生渴望获得科学文化知识,并着力认识它、探索它的一种倾向,通常带有浓厚的情感色彩. 相似文献
44.
在海德格尔的“存在诗学”里面,没有被思想和语言照亮的存在是黑暗的,因此也是不可思议和无法言说的。在他看来,“思想和语言”是诗的“居所”。只有在这样的价值前提下,诗才可能成为一次开始,一次更新,一次萌芽,诗才可能是诗。“思想和语言”之于诗,显然是实质性的东西,是其特质。比如对于“乡愁”,李白通过“月亮”来抒写,这就从意象上使 相似文献
45.
青岛版科学教材具有开放性,这种开放性表现在时间、过程、内容、资源等方面不同,给教师、学生提供了选择的机会和创新的空间,使课程可以在最大程度上满足不同地区、不同经验、背景不同的学生学习科学的需要。教材中遵循新课标精神,以开放的观念和心态,引领他们到校园、社会、大自然中去学科学、用科学。 相似文献
46.
为了加强对普通中等专业学校的宏观管理,检查党和国家的教育方针及有关法规和文件在中等专业学校的贯彻落实情况,促进中专学校进一步深化改革,国家教育委员会自1991年初开始,在全国范围内对普通中等专业学校进行教育评估,至1993年底,已历时3年。 相似文献
47.
教师在教学中应有意识地创设问题情境引导学生自主学习,学生就会在参与中产生诸多复杂的心理体会,这种问题情境加上学生的体验会深深地刺激他们,引导他们在知识与情境两条主线的相互作用下自主学习,学生也就能更好地接受并内化所学知识。基于以上对于创设“问题情境”与“自主学习发 相似文献
48.
远程教育管理是远程教育业务发展的重要环节,远程教育管理智慧化发展已成为当今教育领域致力追求的主流方向。为提高教育系统服务水平,推动教育科学决策,实现远程教育管理信息化向智慧化升级,从大数据特征出发,针对远程教育管理现有智能水平不高、财务科研系统不完善、安全监控不到位、教育教学个性化缺失等问题,借助大数据技术对教育系统进行科学设计、规划协调,以期实现各种资源有效整合与优化,并对大数据在提升远程教育管理智慧化发展中的具体作用进行总结:大数据进化可改善远程教育管理现状,推动教育高效智能发展,进而促进人的智慧生成、创新型现代化人才培养。 相似文献
49.
孙中山在其《同盟会宣言》、《三民主义与中国前途》等文章里提出的早期“三民主义”学说与理论,尤其是其“民族主义”的阐述,竞把当时反帝反封建的伟大斗争割裂开来,只提“反满”,不提“反帝”,不能不说这存在着严重的历史局限性,但这是有其所处时代、阶级、本人认识偏差等多种历史原因的。后来孙中山发现了自己早期民族主义理论的局限,则坚决地予以纠正,并为后来新三民主义反帝纲领的提出做好了准备。 相似文献
50.
王明居 《淮南师范学院学报》1999,(3)
康德认为,艺术具有自由性、理性、创造性,这就在根本上和“自然”区别开来。艺术离不开技巧,科学是知识的结晶。至于手工艺,虽是一种艺术,但却无自由性。美的艺术是一种意境。它是天才的艺术,它具有独创性、典范性、自然性、艺术性。其类型可分为:语言艺术,造型艺术,游戏艺术。 相似文献