我最想感谢的人

记得刚插入七年级三班时,我感到无比的窘迫。因为一年的社会生活使我深深陷入了自己亲手挖的无底深渊中。我怕,我掩饰,我拼命的为自己辩解,就像孔乙己为自己维护仅有似无的尊严一样。可是事实胜于雄辩,我就是个插班生。然而,有一个人轻轻地微笑着向我走来,走到了我的心里,如阳光般照耀着我的希望。     

激发学生兴趣 激活写话教学

<正>写话是九年制义务教育第一学段(小学一、二年级)中训练的主要内容之一,是今后学生写作训练的基础。课标明确指出,要学生"对写话训练有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的认识和感想,在写话训练中乐于运用阅读和生活中学到的词语。根据表达的需要,学会使用逗号、句号、问号、感叹号。"由此可见写话在第一学段中的重要性。一、学生写话的现状教学低年级这几年发现,学生的写话兴趣不是很浓,普遍认为写话是一种"苦差使",讨厌写话,惧怕写话,产生了一定的心理障碍,甚至是不知从何入手。此外,低年级学生由于年龄小,缺乏细致的观察,加上他们识字量少,阅读面窄,在写话时经常出现语言贫乏、用词不当、语句不通等现     

员工参与管理的作用机制及其影响因素

通过对员工参与管理的理解,从员工获得个人体验,员工与组织同舟共济,创造良好的人际关系氛围,增强组织内的沟通与协调4个方面阐述了员工参与管理对提高组织绩效的作用机制,提出了影响员工参与管理效用的因素。     

新形势下高校毕业生就业的不良心理及其对策

新形势下高校毕业生常出现舒适心理等八种不良就业心理,文章从四个方面阐释调适不良心理的方式:帮助学生树立正确的择业观、帮助学生培养良好的择业心态、帮助学生提高就业意识、帮助学生做好职业生涯规划,以实现和谐就业。     

书目记录的功能性要求

这项研究以用户的需要为出发点, 采用实体分析技术分析确认书目数据的实体属性和实体间的关系, 定义一个结构清晰的逻辑框架, 同时推荐国家书目记录所必备的基本功能。     

人际交往障碍大学生就业的团体心理辅导

人际交往障碍大学毕业生是就业困难群体的一部分。通过对人际交往障碍毕业生的就业表现和心理原因分析,提出团体心理辅导帮扶人际交往障碍毕业生的目标应为自信心提升和人际能力提升。从认识自我、合理归因、肯定自我三方面提出了自信心提升的团体辅导方案;从认清自我人际交往模式、建立正确人际交往观念、学习掌握人际交往技巧三方面提出了人际能力提升的团体心理辅导方案。     

童言稚语

妈妈正在给4岁的女儿讲《机智勇敢的小姑娘》故事,当讲到“大灰狼在半路上,把小姑娘的妈妈吃掉了,就换上了小姑娘妈妈的衣服,提上小姑娘妈妈的篮子.扮成小姑娘的妈妈要去骗吃小姑娘”时,女儿插了一句:“大灰狼还骑着小姑娘她妈妈的自行     

危机干预的操作与模式

人们面对危机时常用不同的反应来应对处理,控制和缓解危机带来的危险成为人类和社会的一大课题。危机干预的技术、方法和模式为人类处理危机、给处于危机之中的个人或群体提供有效的帮助和支持。     

周作人早期文化心态及其散文创作

周作人作为一个文人 ,他的文化心态是复杂的 ,有许多看似对立、不包容的方面 ,在他那里却能兼蓄包容。这种独特的文化心态 ,对他早期以及后来的散文创作都产生了很大的影响