新形势下普通高校武术教学现状对策分析

随着社会的发展,学生们对武术的热情在一天天下降,学生们对武术的认识度不够,有关武术的教学内容也过于单一.教学方法的欠缺,说明了现在高校教学中对武术的教学存在一些问题,需要采取措施加以改进.本篇文章主要分析了目前高校武术教学的发展现状,通过调查和分析,提出了解决目前教学现状的对策.     

细水雾灭火系统实验装置研制与教学实践

基于高压单流体雾化技术,开发了一套适用于教学实验的细水雾灭火系统实验装置,利用激光测粒、高速照相和收集法对细水雾雾特性参数进行测定,并开展灭火实验。结果表明,该系统雾化效果好,性能稳定,易于操作,灭火效率高,安全可靠。依托该实验装置设计了冷态细水雾雾场特性实验、细水雾灭火性能实验和细水雾型水幕阻烟隔热性能实验,为理解细水雾灭机理,掌握系统组成和熟练应用细水雾系统灭火提供了实验平台支撑。     

长拳353C＋4技术动作的生物力学分析研究

文章运用文献资料、归纳总结等研究方法,对2001—2009年中文期刊中关于武术技术动作的生物力学分析的研究文献进行分类综述,从长拳的运动特点、353C＋4技术动作解析入手进行讨论总结,综述认为,采用运动生物力学这一量化的指标对长拳技术动作进行研究,对提高长拳的技术水平和科学化训练具有理论和实践的指导作用。     

分层合作教学在高校武术选修课教学中的实践研究

分层合作教学是一种区别化的合作性教学模式,在武术教学中有着重要的地位,运用文献资料法、实验法、访谈法等,以苏州科技学院2014级武术选修课学生为实验对象,对分层合作教学在高校武术选修课教学中进行实验研究,实验结果表明：苏州科技学院2014级武术选修课的学生较好地完成了教学内容,实验组的平均优秀率为40%高于对照组的30%,良好学生为44．3%也比对照组的32．8%高,及格学生为10．7%比对照组的37．2%低,这说明分层合作教学比传统合作教学的教学效果好。分层合作教学的实施过程中教师要合理把握教学内容和教学进度,充分调动学生合作学习的积极性,使分层合作教学的课堂效果最大化。     

英汉社交指示语的差异以及对其翻译的影响——以《红楼梦》的两个英译本为例

本文通过对《红楼梦》原著和英译本中社交指示语的选择,论述了英汉语社交指示语的差异,以及汉语社交指示语所承载的文化信息给翻译带来的影响。     

实施新《标准》后大学生体质指标的分析与对策研究

为了贯彻2（107年教育部颁发新的《国家学生体质健康标准》的精神,提高大学生体质健康水平,近几年来,我们在认真实施中,对苏南高校2009—2013学年学生体质健康标准抽样测试数据进行了统计分析,得出：新国家标准对促进学生体质健康的发展,激励学生积极的身体锻炼,正确评价学生的个体差异具有十分重要的意义。同时,找出制约学生提高身体素质的因素,提出相应的对策研究,为高校体育课程改革和学生体质健康水平的提高,提供参考依据。     

2004:中国广播电视创新点评

2004年底，电视界的一条消息引起了社会的关注，号称我国第一个深夜性节目的“面罩”被广电总局叫停，这个节目是为2005年制作的，但是它在2004年底的炒作却导致了失败，虽然这种炒作可能并非该节目策划人的本意，而从媒体对此事的披露过程看，这仍然像是一种谨慎的炒作。     

基于高校武术套路结合散打教学模式分析

武术是中国传统文化中不可或缺的一部分,是我国民族传统体育中的瑰宝。教导学生学习武术套路是我国传统文化传承的重要载体,不过在如今的武术套路的教学中有许多问题,比如教学的内容单调无趣,不能吸引学生的注意力,更不能调动他们的积极性。因此,将武术套路教学和散打教学相结合的教学模式。     

农村幼儿园地域特色课程建设存在的问题及质量提升路径

农村幼儿园通过建构地域特色课程，可以有效提升教学质量。文章以走访调研和实证分析的视角，发现农村幼儿园地域特色课程建设存在地域文化资源的滥用、误用、套用等问题，而产生此类问题的原因主要是对地域文化资源的复杂性认识不足、对教师队伍文化自觉的信心不足和对幼儿主体性的关注不足。基于此，农村幼儿园可以采取以下措施建构地域特色课程，即地域特色资源的选择要坚持“以幼儿为中心”；地域特色课程的开发要紧密结合相关文件要求；地域特色课程的实施需要更广阔的“教育场”和更丰富的实施手段；地域特色课程的评价要立足于幼儿的发展；地域特色课程的建设要依托完善合理的教师队伍建设。