分式方程的几种巧妙解法

解分式方程的一般方法是通分去分母,化分式方程为整式方程．但对一些结构较特殊的分式方程,如果干篇一律地采用通分去分母,往往会使未知数的次数增高,或使运算变繁,增大解题难度,甚至难以求解．因此要善于观察分式方程的具体结构特点,灵活选用适当的巧妙解法,会使问题化繁为简,化难为易,迎刃而解,收到事半功倍的奇效．现归纳几种常见巧解策略,举例说明如下：     

随机不随意——信息技术课堂提问方式之我见

前几天,我正在校园里漫步。远远地,一名学生向我打招呼。我朝他笑了笑,脑子里却怎么也搜索不到他的名字。自从高二年级考完信息技术学业水平测试,信息技术课就结束了,好多学生的名字也渐渐淡忘了。     

买机器人

有一天,多多领着小狗来到一家专门卖机器人的商店里。小狗看着机器人,奇怪地问:“多多,这是什么呀?”多多说:“这叫机器人,能模仿人做许多事情,它们有的能当服务员,有的会开车……”小狗又问:“那机器人和人比起来,谁更聪明呢?”多多回     

关于旅游高校双语教学的研究与实践

双语教学作为一种新的教学形式,已经成为旅游高校关注的热点.为保证双语教学的有效开展,应在正确认识双语教学的意义和确定双语教学模式的基础上,选择适宜开展双语教学的学科,开发双语教学的教材,优化师资队伍,创新教学方法和手段以及加强教学的调查和考评.     

甜蜜的幸福

小时候,我家院子后面有一洼小水塘,我和小伙伴们把从小河里捞到的小蝌蚪放在里面养大。我们在水塘边挖泥巴,玩一种叫作"摔泥泡"的游戏……就在那里,我认识了"友谊"。我家房子墙面是用水泥抹的,小小的我整天拿着一支粉笔,在那面水泥墙上写呀画啊,用稚嫩的语言教我的玩具娃娃"学习"……就在那里,我认识了"理想"。我家仓房的房梁上,父亲用两根麻绳和一     

基于档案文化的企业品牌建设

在企业品牌改造、发展和价值提升过程中,深入挖掘档案文化,充分利用档案文化,对于增强品牌的科技力、营销力和文化力具有积极意义。一、深入挖掘档案文化,提升品牌科技力现代企业产品,从研发、试制到成型、包装、投放市场,每一环节、每一过程,无不渗透着科技的力量,这是品牌赢得市场的"支点",而企业科技力的提升需要档案提供坚实基础。上世纪60年代初,"利群"主要产品以经济、实惠、亲民为特色;90年代着手升级改造、创新发展时,企业技术人员花费大量时间、精力,查询、搜集、整理     

对社区医疗体系建立的看法和建议

社区是当代人民生活的基本单位,是一个居民生活的共同体,承担着服务社区居民的诸多功能。这其中就包括空间功能、联接功能、控制功能、传播功能和援助功能等,可以说社区医疗体系的建立和完善,对于社区居民的生活和健康有着至关重要的作用。但是目前,我国社区的医疗体系并没有真正建立起来,无法真正解决居民的健康问题,居民看病难、看病贵的现象还普遍存在。因此,社区医疗体系的建立和完善亟待解决。     

英汉语篇衔接手段的对比与分析

韩礼德和哈桑提出的衔接理论对语篇分析产生了重要影响。通过对英汉语篇的衔接手段进行对比分析,发现从总体上看,英语语篇衔接手段的使用多于汉语语篇。这一现象与英汉两种语言各自的语法结构有关,同时也与两种语言所处的社会文化背景联系紧密。本文通过分析英汉语篇衔接手段的不同,试图找到出现这些差异的深层原因,从而促进跨文化交际,提高中国的英语学习者运用英语衔接手段的水平,并为英汉汉英翻译提供启示。     

高中英语阅读教学中支架式教学模式的应用研究

新课标要求下,高中英语教师越来越注重学生多方面英语素质的培养,英语阅读能够培养学生的英语阅读能力、英语理解能力、英语语感等,因此,备受英语教师的重视。目前,传统英语教学模式已经难以符合教学要求,而支架式教学模式的运用能够充分满足学生学习需要,因此,教师应加强对这一教学模式的研究分析,进一步增强教学效果。1.支架式教学相关概述最近发展区理论中认为,学生的发展可以按照现有水平和可发展水平两个方面进行     

布置有热度的作业——小学语文阅读课作业尝试

"我们为什么要写作业啊?"很多孩子都这样问教师和父母。成年人的回答一般是:"学生上学写作业是天经地义的事情,写作业是重温知识、掌握知识的过程,作业是教师针对全班大多数学生的水平布置的……"当然,也有大人讥笑和不屑回答。无论是这些大道理,还是野蛮的斥责和无视,年幼的孩子都不能完全理解。其实换个角度想想,我们的语文作业大都是枯燥、无味、机械反复的写、背、记,难怪这些天真活泼的孩子不喜欢写这样的作业。大教育家苏霍姆林斯基也曾说:"让学生变聪明,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读、再阅读。"可是家庭作业的阅读不便于教师检查,无法立竿见影看到学生的学习实效,那么,如何布置"有热度的作业",既能巩固学到的知识,又能让学生爱做作业,符合素质教育的要求呢?