解构主义翻译思想对外语教学的启示

解构主义翻译理论引入中国后,已引起国内学术界的重视。文章对这一翻译理论以及其代表人物德里达后期提出的“确当的翻译”的概念做了介绍,尝试从中找到对外语教学的启示。     

费耶阿本德的科学哲学后现代理念探析

费耶阿本德反对科学沙文主义,倡导科学民主化;反对传统的科学方法论,主张无政府主义的多元方法论;批判归纳原则的最后堡垒———“理论与事实一致”,提出反归纳原则。他的科学哲学的后现代理念非常值得研究和借鉴。     

“课程思政”要关注“人”的培养

课程思政教育关涉"人"的培养,旨在培养全面发展的专业人才,强调在对大学生进行知识教育时,应渗透道德教育和政治教育,引导学生塑造独立人格、提升道德品性以及培育公共精神。本文以国外大学教育为例,从知识教育、道德教育和政治教育等方面反思和借鉴其合理内容,为我国课程思政教育提供启发;通过经验借鉴和理念阐述,挖掘其对课程思政教育有启示的内涵和方式,从而促进培养全面发展之人才。     

商务英语教材的编写探讨

本文首先从商务英语的定义引申出商务英语教材对教学工作的重要性,从而进一步的突出商务英语教材编写对商务英语发展起到的重要作用.在总结现有商务英语教材编写的不足基础上,进一步提出了教材编写应遵循的几条原则,既要发挥教材内容生动和知识丰富的传统优势,又要注意内容的趣味性和实用性,激发学生的学习兴趣.     

做学生成长的指导者和引路人

高校德育课 ,是对学生进行思想品德教育的“主渠道”。德育教师承担着教书育人的使命 ,必须运用正确的思想引导学生 ,适应新形势 ,探索德育教学改革新途径 ,提高教学效果 ,真正做到思想教育要“与时俱进 ,不断创新”     

情境中的语言——试析巴赫金的语言学理论

巴赫金自19世纪20年代以来就在著述中阐述自己独特的语言哲学思想.他反对结构主义对语言所进行的静止性描述,主张将表述看作是语言研究的基本单位,研究语言在具体语境中的具体应用.语言与语境密不可分,离开了语境,语言将失去其赖以存在的基础而不复存在.巴赫金在语言研究中所持的注重语境研究的观点是由他在哲学上所强调的自我与他人同时并存的观点决定的.他的研究方法为语言学研究提供了崭新的视角.     

初论"边学边实验"课型的教学功能

物理是一门以观察、实验为基础的学科。要学好物理知识,更好地利用它为人类服务,物理教学模式起着至关重要的作用。"边学边实验"课型较以往传统的教学模式有更优越的教学功能。一、充分调动学生积极性,激发学生的学习兴趣传统的物理教学虽然有演示实验,但都是教师讲,学生听;教师演示,学生看;教师提问,学生回答。学生完全处于被动接受状态。本来一开始学物理,由于有实验课,学生     

迷失的惩戒教育

在新课程改革中,合理合法的"惩戒"教育是必要的,但必须把握好度,"惩戒"是为了教育,不是为了"体罚和惩罚"。     

增加农田土壤碳汇效应研究进展

通过分析目前国内外公开发表的关于农田固碳措施的研究文献,从中总结出可以增加农田土壤碳汇效应的人为措施,并在分析各种措施的基础上,评价了实施这些措施对增加农田土壤碳汇效应的作用,最后提出了今后需要加强研究的内容。