舞蹈教育与青少年教育的关系

舞蹈——作为一门艺术,能够和谐的将身体、精神、情感以及社会关系的不同层面融合在一起。舞蹈有卓越的潜能来发展青少年教育的各个方面。它能够强身健体,陶冶情操,使青少年更懂得欣赏美,更能发挥想象力,培养思维能力,升华精神生活及扩大社交能力。     

语域理论指导下的金融英语翻译

随着经济的发展,金融英语已无处不在,但金融英语其词汇本身有着一词多义、借用日常词汇、特殊事件引出金融词汇等特点,金融英语的准确翻译并非易事。本文阐释了语域理论．分析了金融英语的特点．探讨了如何运用语域理论对有着自身特点的金融英语进行更好的翻译。     

如何通过体态语言来提高初中语文的教学质量——以阅读教学为主要研究视域

体态语言其实有很多种的形式,并且在中学教育活动中有着广泛的应用。体态语言也是中学教师在教学过程中常用的基本技能之一。我们首先要了解体态语言在中学教学中的基本原则,具体实践等。语文教师正确运用体态语言,对完成教学目标和教学任务起着重要的意义。     

浅谈高校就业指导工作的创新

高校就业指导工作是一项系统工程,是指导毕业生顺利求职、正确选择人生道路、成功步入社会的重要途径.论述了就业指导的作用和意义,分析了就业指导现状及存在的问题,提出了创新就业指导的对策和建议,从而促使就业指导工作向科学化、专业化、专门化方向迈进.     

大学生规则意识的培养研究——以“思想道德修养与法律基础”课程为媒介

从大学生规则意识的现状出发,探讨大学生规则意识培养的现实意义,分析了大学生规则意识培养的理论基础,探索“思想道德修养与法律基础”（简称“基础”）课在发挥大学生规则意识培养作用上的具体方法,认为需通过价值传递的培养理念、理论与实际相结合的方法,使规则意识内化为大学生的行为自觉。     

让校园合唱与孩子们手牵手

校园合唱是学校音乐教育的重要形式,能够有效激发学生的乐观情绪,培养学生集体主义思想和合作精神,陶冶情操,增进团结,使学生的身心健康发展。一、合唱是培养孩子集体意识的重     

“知行式”语文阅读课教学模式

语文新课程标准在“课程性质与地位”中指出：语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展．学生是学习和发展的主体．语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点．关注学生的个性差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心,求知欲．充分激发学生的主动意识和进取精神．倡导“自主——合作——探究”的学习方式。为此,我们从主体发展的教育理念出发。尝试构建了“知行式”语文阅读课教学模式。其操作过程如下（以余秋雨的《都江堰》为例说明）：     

大学英语第二课堂建设存在的问题及对策

第二课堂丰富了学生的生活,弥补了课堂教学的不足,但仍存在着教学设备落后、学生积极性不高、指导和监督不到位、检测评价机制不健全等问题,为及时解决问题,加大投入、加强指导与管理是必不可少的环节。     

德鲁克和彼得斯创新思想的异同

创新是使企业立于不败之地的唯一法宝,管理大师德鲁克和彼得斯都历来重视创新,探讨他们创新思想的异同,可以更好的领悟创新的内涵,为创新实践提供更多启示。     

大连新时期文艺批评综述

本文试图从史学的角度 ,对大连新时期二十年的文艺批评状况进行了历时性的描述 ,并对其中卓有成就的批评家进行了个体的分析研究。二十年的文艺批评实践虽不及文学创作成就厚重 ,但对文学自身的发展弥足珍贵。