中小企业技术创新模式选择研究

技术创新是中小企业的必由之路,技术创新有自主创新、模仿创新和合作创新三种模式,中小企业受其资金、人才、风险承担能力的制约,一般应选择模仿创新或合作创新模式。     

谈小学生创造性思维的培养

对小学生而言，只要不是模仿照搬别人的做法，而是运用已有的知识经验，经过独立思考，在教师讲授或自己学习的基础上有新的理解，甚至于独到见解；只要能发现不同于教科书、不同于教师的解题方法和学习方法；只要能运用已知解决实际问题且具有新颖性、独特性、开创性均属创造性思维范畴。创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的，它是后天培养与训练的结果。卓别林说过一句耐人寻味的话：“和拉提琴或弹钢琴相似，思考也是须要每天练习的。”因此，我们应该有意识地从几个方面培养小学生的创造性思维。     

独立学院共青团组织服务大学生就业创业工作实践的探讨

独立学院大学生不同于公办高校大学生,他们有自己的特点和优势。相对来说,独立学院学生的就业形势更加严峻。独立学院共青团组织应该把服务大学生就业创业当做一项重要工作来抓。独立学院共青团组织具有组织体系完备、与学生联系密切、新媒体辅助工作、载体和平台丰富和众多的社会资源等多种优势。结合多年的工作经验,作者认为:独立学院共青团组织要充分发挥这些优势,通过以思想政治教育为主、开展创业精品活动、搭建服务平台、引入技能培训等途径,积极探索和实践服务于学生就业创业的有效的工作方法,帮助独立学院大学生顺利实现就业创业。     

知识产权保护与技术创新相互作用机制研究

技术创新需要知识产权保护,知识产权保护能够促进企业技术创新。技术创新是产生知识产权的源泉,技术创新的各个阶段都产生、渗透着知识产权。技术创新和知识产权保护紧密相关,互相促进,共同推动企业在未来激烈的市场竞争中蓬勃发展。     

构建会计学与法学跨学科人才培养模式探讨

构建会计学与法学跨学科人才培养模式,有利于完善会计学科体系,建设特色会计专业,提升学生就业竞争力,满足社会对法务会计人才的强烈需求。本文分析了跨学科人才培养模式的必要性,指出会计学与法学跨学科人才培养模式的切入点是法务会计的学科定位,并探讨了如何构建法务会计人才培养模式。