选填升学志愿应注意些什么

每年高考笔试前后,学校与家庭,考生与教师、家长,都在思索、研究、商量升学志愿的选择填写问题。 根据我们以往工作所接触到的,填报志愿大致有以下几种情况:一种是光凭主观愿望,填报志愿过高的。有的考生政审、体检合格,考分较高,但不很突出,他们只量已长,不剖己短,一心向往大城市名牌大学高精尖专业,志愿填得一个比一个高,又不愿服从分配。结果,由于主客观有距离,重点院校没有上成,被录取到一般院校。一种是认识片面,偏地区、偏学校、偏专业的。有的考生政审、体检合格,成绩中等,个别学科稍好,但在填报志愿时存在“三偏”     

2015年中考对联题类析

根据命题目的与命题形式的不同,将2015年中考对联题大致分为考查对联特点、考查对联内容赏析、用对联考查文学常识、给对联进行配对、考查撰写对联能力等五类,并结合具体实例进行分类研析.2015年中考江苏苏州卷对联题出得非常精彩,很值得研究推广.2015年中考吉林卷对联题难度最高,是否适合出现在中考试卷中,值得研讨.     

论荀子礼法秩序建构思想及其现代意义

荀子是中国先秦时期一位卓越的思想家,他率先提出了礼法思想,为中国几千年的封建制度提供了理论指导和基本模式。从秩序建构的角度来看,荀子的礼法思想包括三个方面,即“中央集权”的政体模式、“德主刑辅”的法制模式、“混合型”的礼法运行模式,从而形成了一个完整的社会秩序建构理论体系。荀子的礼法秩序建构思想对于当前我国秩序构建具有一定的借鉴意义。     

风筝在飘船儿在摇

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数学能力新探

数学能力新探大连教育学院孙宏安编者按：培养能力，是中学数学教学的主要目的之一，而在数学教学中究竟应培养学生哪些能力，数学教育界始终存有争议。本文对这一问题提出了一些看法，以期引起更深入的思考和讨论。在现代数学教育中，能力的培养几乎成为最重要的教育目标...     

感谢《现代家教》

尊敬的编辑老师: 您好,首先我要感谢《现代家教》。我是一名刚刚踏上工作岗位的青年教师,在我对了解学生心理状态一片迷茫的时候,是您打开了我的心扉,使我与学生之间有了共同     

案例教学模式的课堂管理策略

教师运用案例教学模式讲授教育类课程时,应熟知其教学过程及实质,采取恰当的课堂管理策略,确立案例教学的发展性教育目标,建立课堂管理的促进性目标取向,实现自身的角色转换,创设和保持建设性的课堂环境,促进学生的合作、研究与反思,达到专业自主能力的形成和发展。     

人性的神庙——南阳汉画像石的神话世界

在南阳汉画艺术中,表现远古神话的题材是比较多的,主要用来表现人们祈求福愿、羽化升仙、强烈的生命意识以及正义战胜邪恶、力量战胜灾难等方面。这些内容如实地反映了汉文化发展的一个侧面,体现了汉代人们的精神追求和美好向往。     

实验室开放的探索与实践

讨论了实验室开放的多种形式，分析了实验室开放中存在的问题，提出了实验室开放出现的问题所应采取的措施。