保山佛教建筑特征及文化属性

宗教作为一种社会意识形态,在人类文化史上一直占有着重要的地位,佛教在保山传播以来,多元文化的交融的在其宗教建筑上表现明显.通过对多元文化视角下的保山佛教建筑特征展开探讨,从建筑的外在表现形式探究其内在的文化属性.     

一生至少需要读两遍的书——名著《西游记》阅读谈

<正>精彩再现三藏见他戴上帽子,就不吃干粮,却默默的念那《紧箍咒》一遍。行者叫道:“头疼!头疼!”那师父不住的又念了几遍,把个行者疼得打滚,抓破了嵌金的花帽三藏又恐怕扯断金箍,住了口不念。不念时,他就不疼了。伸手去头上摸摸,似一条金线儿模样,紧紧的勒在上面,取不下,揪不断,已此生了根了。他就耳里取出针儿来,插入箍里,往外乱捎三藏又恐怕他捎断了,口中又念起来,他依旧生疼,疼得竖蜻蜓,翻筋斗,耳红面赤,眼胀身麻。那师父见他这等,又不忍不舍,复住了口,他的头又不疼了。     

地狱&天堂

他们在2008年遭受过如跌入地狱般的低迷.也享受了天堂般的快乐.他们的足球在冰与火之间滚动。     

1980年莫斯科奥运会纪念邮票小型张

《收藏》2008年第8期郭明先生介绍的苏联发行的1980年莫斯科奥运会纪念邮票,非常漂亮。美中不足的是只有40枚精美的邮票,竟没有一枚小型张。     

推动摇篮的手,就是推动世界的手

美国一位心理学家为了研究 早期教育对人一生的影响,在全 美选出50位成功人士和50名有犯 罪记录的人,分别请他们谈谈母 亲对他们的影响。其中有两封回 信令人深思。一封来自白宫著名     

加强核对杜绝谬误

报纸在引用史实时,实际上也是在传播历史知识。这本来是一件很严肃的事情,却往往出现差错。浙江日报一九七九年十一月十四日三版的“思想漫谈”《莫效齐桓公忌医》一文,便是一例。此文把“齐桓侯”错为“齐桓公”。齐桓     

将素质教育融入课堂

课堂教学是学校教育教学活动的基本组织形式,是实现教育功能,完成知识传授、能力培养及学生身心素质全面发展的主要途径。将素质教育融入课堂教学,是提高素质教育、教学效率、教学质量的重要保证。如何将素质教育融入课堂?必然要探究新的教学艺术,开展课堂教学领域的改革。立足素质教育在课堂教目标优化、教学法设计等方面作一些探索。     

因人制宜 寓理于行——班主任工作点滴谈

作为一名学校德育工作者，在从事小学教育的过程中，发现学生往往由于家庭环境的不同，个人性格、接受能力的差异而在行为习惯和思想品德方面表现出不同的情况和特点。如何针对性地对他们开展德育工作，使德育收到良好的效果，值得我们认真探索和总结。     

在小学体育课中如何激发学生的学习兴趣

＂兴趣是最好的老师＂,培养小学生的学习兴趣,势必成为小学体育教学中的一个重要环节。体育教学,并不是从单纯的传授体育知识和体育基本技能开始的,而是从情感开始,从培养学生对体育的兴趣入手的。培养学生对体育运动的兴趣,让学生充分体验到参加体育运动的乐趣,它是奠定学生终身参加体育运动的重要前提。学校体育是终身体育的基础,是培养学生终身体育意识的主要阶段,这一阶段能否顺利完成既定目标,直接影响到学校体育能否有效开展,进而影响到学生终身体育意识的形成。兴趣直接影响学习效果。因此教师如何激发学生的学习兴趣,是教学成功的关键。要想使学生主动积极地获得知识,就必须从多方面培养学生对所学内容的兴趣,把教育提出的具体要求转化为学生内在的需要,把学生潜在的积极性调动起来。