对生成形容词义位的考察

本文对古汉语中从名词、动词生成形容词义位的现象作了初步探析。全文从借喻生成、借代生成、借指·象征生成,从有关个性义素直接生成、因果生成、综合辗转生成和方言中的有关现象,进行了考察比较。     

灯·心灵——《深夜,那盏灯》赏析

一盏灯,一颗美好的心灵——灯,是《深夜,那盏灯》的“文眼”。灯是一个美丽的“谎言”,灯的故事是姐姐为“我”苦心设置的一个谜语。姐姐为抢救落水儿童而不幸牺牲,使姐姐的形象升华为“我”心灵的灯,成为坎坷人生路上的灯塔,也成为读者心中不灭的灯。闪闪的灯,是姐姐美好心灵的象征。本文以《深夜,那盏灯》做题目,画龙点睛地揭示了主旨。一个人物,一个高尚的灵魂:记叙文——关键是把人写活。“我”在本文中虽贯穿始终,却只是一个线索人物。本文的中心人物是姐姐。本文的独特之处在于,作者没有像一般记叙文那样去一味正面描述姐姐的故事,去…     

国外作文教学中的"故事创作法"

自从话题作文问世以来,编故事成为考场作文中的一道风景线,深受阅卷人的青睐。很多同学想尝试此种写法,但苦于不知如何入手,这里笔者给你推荐国外作文教学中的一些做法,或许对你有所帮助。在国外,故事创作是创造性作文训练中很受推崇的练习方式,其写作形式包括寓言、虚构性故事、想像性故事等等。故事创作与其他创造性写作的目标是一致的,即鼓励学生以敏捷的感受力、丰富的想像力、独特的创造力,写出充分显露个性的好文章。因此,通常故事的创作允许学生虚构。前苏联作文改革家拉德任斯卡雅曾这样阐释:所谓的“虚构”并不是无中生有,同样是以…     

汉简所及敦煌地区水利建设与管理

汉简中有多枚关于敦煌地区水利的记载,对复原汉代敦煌地区的水利建设及管理具有重要的价值。汉代为保证敦煌地区屯田的顺利开展,兴起了一个水利开发的高峰,既包括明渠,又包括井渠的开凿,既有官渠,又有民渠。与之相应的水利管理系统也逐渐形成。简文中出现的"主水史"、"水长"、"东都水官"、"东道平水史"等水利职官,为研究汉代地方水利管理提供了宝贵的史料。敦煌地区在汉代就已经形成了一整套完整的水利管理系统,反映出水利管理的规范性、科学性。     

纺织科学与工程博士生国际学术论坛即将开幕

由国务院学位委员会办公室、教育部学位管理与研究生教育司主办、东华大学承办的纺织科学与工程博士生国际学术论坛将于2006年11月3日—6日在东华大学隆重举行。此次博士生国际学术论坛以“现代纺织绿色纺织”为主题,旨在为国内外博士生提供高起点、大范围、深层次、多领域、最前沿的学术交流平台,拓宽学术视野、活跃学术思想、鼓励学术创新;同时也为国内外博士生提供国际交流平台,推动研究生教育的国际化,为实施科教兴国战略和人才强国战略奠定坚实的人才基础。此次论坛共设功能纤维与绿色纤维、纺织加工技术与产品性能、生态染整技术、三…     

西方音乐学构架对我国音乐理论教育的影响

音乐学是一门研究音乐的学科,只有具备了较好音乐知识和技能、具备了较高中外文化知识和驾御中外语言及写作能力的人才能胜任。对于西方音乐学构架中的我国音乐理论教育要加以改革。音乐学的专业教育要从附中开始设置。音乐学的课程设置要具有中国特色的系统性,要求不同阶段的学习和教学有不同的内容。不同的培养方向要有不同层次的教学内容与训练手段。     

巧用对偶式妙解难题

数学上有些题目初看上去很难,但只要有针对性的巧用对偶式,就可迎刃而解。一、巧用共轭构造是指利用共轭根式、共轭复来构造起对偶式例1.已知a>0,b>0,且a b=1,求证:!2a 1 !2b 1≤2!2解:令A=!2a 1 !2b 1,构造其共轭对偶式B=!2a 1-!2b 1,则有A2≤A2 B2=4(a b) 4=8A≤!8所以A≤2!2     

浅析思政教学中的因材施教

<正>随着课程改革的不断深入发展,在新课程理念下,课堂教学呈现出前所未有的生机局面,改变了过去"灌输""独角"的课堂教学方式,活跃了课堂,促进了师生关系融洽发展。在新课改背景下的思政课堂中,老师应发挥学生主体作用,以学生各方面的差异而采取不同方式加以引导,使学生各方面能力得到增强,促进学生全面发展。下面我结合教学实践阐述思政教学中的因材施教。一、因材施教的内涵因材施教一词出自伟大教育家孔子的《论语·先进篇》,来     

“資本論”歷史典據註釋(初稿)(續十七)

卫斯特(六二○) 衛斯特(1782—1828),英国經济学家。一八一五年匿名發了“土地投资論”,这部著作在政治經济学史上“有划时代的意义”。馬克思在这个小注中提到他与安特生学說的关系,就是指这部著作所包含的論点。在英国,自一七九九——一八一五年间,生活资料的价恪昂貴,引起名义工资增加(虽然实际工資是跌落了)。衛斯特得出这样的結論:农業劳动生产率的减少(土地肥沃程度的遞减),引起剩余价值率(用他