复杂地质超深超大直径钻孔桩施工技术

武汉二七长江大桥4#墩钻孔桩桩径3.4m,桩长85m,入岩深度达60m,所处岩层为挤压破碎严重粉砂质泥岩,该岩层极不稳定,在钻进过程中时常出现岩层内塌孔,在如此复杂地质情况下钻孔对各种参数的控制将是本文研究的重点。     

创建临床技能实训中心 创新医学人才培养模式

为探讨如何培养较强实践能力高素质的医学人才,进一步提高临床医学教育质量,创新医学人才培养模式,第二临床医学院通过建立临床技能培训中心,开展实施临床见习、实习教学与临床技能培训交互融合的教学方式,构建临床医学教育阶段全程临床能力培养模式;并采取医学生自主训练与教师指导有机结合的教学方法改革;使得医学生的临床实践能力有明显提高。同时建立临床理论与实践综合考评体系,探索了加强医学生临床实践能力培养的有效途径,为培养医学人才提供借鉴。     

培养现代公民的审美素养

美术教育要将知识目标与人的发展目标有机结合,实现"为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民"的目标。审美素养的特点既体现为对美的接收和欣赏的能力,又转化为对审美文化的鉴别能力和审美文化的创造能力。在当前美术学科课时少、门类繁杂、教学目标要求高的状态下,存在美术教师师资力量薄弱、开课率低、教学目标不明确、美术教学评估力度不强等问题,需要美术教育工作者从学习美术语言、提高审美素养入手,引导学生掌握对比与和谐、对称与均衡、节奏韵律、多样统一等关键内容,实现义务教育美术课程的目标要求,从而满足社会发展对现代公民审美品位和美术素养的要求。     

英语专业阅读课教学中的文体意识与文艺批评的引入

根据外语专业教学大纲对阅读课的要求,针对《现代大学英语阅读》教材的内容探讨如何更有效地进行英语阅读课教学。该文主要探析英语专业阅读课课堂教学的文章内容题材多元化(例如,文学作品、新闻报道、科技文章、法律文本等),阅读课课堂教学中对于文学文本内容的理解与把握,不仅要有传统的方法阅读,也要有文艺理论在阅读教学中的渗透。     

基于城市轨道交通运营管理职业岗位培养的教学设计模型的研究和应用

课程是教育和教学活动的载体,是实现教育目的和培养目标的重要手段。建构主义理论为教学设计提供了源源不断的动力。职业教育应该围绕岗位来进行专业课程的教学设计。专业课程教学设计可从职业岗位出发,设置岗位分析、岗位所需理论知识重组和岗位实践知识分类、阶段考核和考核分析四个教学阶段,从而促进学生岗位专业知识的构建。     

我国知识产权制度及其政策的演变和调整方向

本文从我国知识产权制度及促进其运用政策的演变出发,研究知识产权制度和促进其运用的政策存在的 问题,分析各种政策工具的使用情况,探讨知识产权制度本身存在的缺陷及制约知识产权运用的因素,提出未来的调 整方向,为有关部门的政策调整提供参考。     

绿巨人

注意到了吗，这两天的树和前些天有什么不同？是啊，它们的身上好像是笼上了一团绿色的雾，又像是烟，一幅淡淡的水彩。啊，树发芽了!春天来了!看着这些绿巨人的感觉真好!你的校园里有大片的树林吗？如果有，那你真是太幸运了；如果没有，也不要紧，闭上眼睛吧，让可爱的树林藏进你的心里，现在就去尽情地——[编按]     

带风景回家

每个月的第一天,顿顿猫、斯坦鼠都会在这里和同学们见面,开始特别的"一号行动"!一起来吧,参与多元活动,提升自我潜(qian)能!本期主题视觉艺术活动主导智能视觉空间智能自然观察智能