人本主义心理咨询关键技术在高校辅导员工作中的应用研究

高校辅导员掌握人本主义心理咨询技术的基本知识和技能,将人本主义心理咨询关键技术和方法运用到解决大学生的思想、心理等问题,应用到辅导员思想教育工作中,有利于增强思想教育效果,产生事倍功半的效果。     

特色从何而来──中学校长畅谈办学思路

学校的办学思想是学校的灵魂。如何确定符合学校自身特点的办学思想，在当前显得更为重要。在教育部中学校长培训中心应俊峰副刊邀请了在中心学习的一些校长，座谈如何办出学校特色的问题。座谈会由本刊黄焱同志主持。地点：教育部中学校长培训中心四楼会议室。 为学生的发展而设计 侯祯涛：大连第２４中学校长 我校教育的理念是：一 切为了学生的发展而设计。 对学生的要求是：为理解而 学习。同时还对家长提出： “让我们携手为了孩子的发展作出自己的贡献”。针对以上要求，学校提出了３７项建议。在学校、社会和家庭三者间，社会的抓手…     

如何在识字教学中关注字义

我们知道，汉字是音、形、义的统一体，并且是以表意性为基本特征的立体型块体文字，有相当数量的汉字在楷化、简化之后仍能体现象形、会意，特别是形声的规律。那么，教师在识字教学中，就要充分利用汉字的特点，结合汉字的结构规律进行分析。     

探讨高校党建工作的创新

随着社会发展和时代的变革,各高校所开展的党建工作未能紧跟时代步伐,促使高校党建工作实施效果不佳。对此,加强高效党建工作创新尤为必要。本文就如何进行高校党建工作创新进行分析和探讨。     

普通高中学业水平考试命题研究(一)——基于课程标准的内容标准、表现标准与能力立意

普通高中新课改背景下的学业水平考试,是依据国家课程标准组织实施的全面检测普通高中学生课程修习水平的标准参照考试。以物理学科为例,在命题时,我们可以将课程标准进一步划分为内容标准和表现标准,在各个程序环节和操作层面上使试卷完整地反映课程标准规定的学习目标。同时,我们可以通过在物理学业水平考试命题中创设陌生实验操作情境、再现相混淆的物理概念、要求归纳实验数据,测评学生的概括与推断能力、探究能力以及知识撷取与检索能力,在操作层面上研究和引导学业水平考试命题体现能力立意。     

让学生在英语课堂中"活"起来

兴趣是最好的老师。它是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向。对于许多学生而言，一首优美的英语歌曲，一堂引人人胜的课堂教学．胜过父母教师对他们的多次劝告，能迅速激发学生学英玉器的兴趣。     

再议计算机信息处理环境下的会计假设

计算机技术的发展,带动了网络经济和虚拟企业的迅速发展.传统的会计"四大假设"在信息化的今天受到了挑战.但是,作为对会计所处的经济环境所做出的合理的推断和假定,会计假设并没有受到计算机技术发展和网络经济盛行带来的根本性的冲击和否定.     

巧解混合物中某元素质量分数问题

求混合物中某元素的质量分数问题是一种常见题型,常常初看好象没有思路,但仔细观察就能找到解决这类问题的突破口：认真观察所给混合物的组成,从中找到混合物中各种元素之间的相对关系。这类题目在无机和有机部分均有所体现。     

全员参与、赛证结合、以赛促教——重庆市旅游学校中餐烹饪专业教学改革与实践

重庆市旅游学校中餐烹饪专业实施"全员参与、赛证结合、以赛促教"的人才培养改革与实践;借鉴行业标准、技能竞赛规程,构建了实训模块、赛项模块和证书模块的一体化"赛证结合"课程体系;通过"课程优化、教材开发、菜品研发、赛教结合",推进了教学资源建设,教师团队提升,评价方式创新的教学改革。该成果获国家教学成果二等奖。