激发工程教育专业认证“源动力”

新阶段高校专业认证普遍面临的实际问题之一是如何实现从“形同”到“神似”的内涵发展。新形势下,工程教育专业认证是实施科教兴国战略的时代应答,是建设高质量教育体系的必然选择,是贯彻新发展理念、提升人才自主培养质量的必由之路。     

创新性实验对大学生创业能力影响的研究

在倡导创新创业教育的新形势下,创新性实验的内涵日趋丰富,对大学生创业能力的培养和综合素质的提高发挥着日益重要的作用。作为平台,创新性实验为大学生创业能力的培养创建了新的载体、提供了实践环节、营造了文化氛围、增加了了解社会的机会、发现了个性特质。创新性实验使学生受益匪浅,激发了创新创业的主体意识、唤起了创新创业的激情、拓宽了学科专业知识面、优化了创业能力结构、促进了创业优良品质的养成。     

我国高校去行政化改革的对策思考

去行政化的对策着科学而系统的理论支撑,本文探讨的去行政化对策就是重点抓好两条主线、四个导向,并解决好需要注意的几点问题。两条主线就是政府的工作主线和高校自身的工作主线;四个导向则分别是政策导向、法制导向、宣传导向和监督评估导向。去行政化化工作还需要要建立和健全评估机制;要坚持以人为本、注重服务的原则。     

第五次面试

一九九九年我大学毕业后孤身一人来到广州打工，在人才市场上一家著名公司的招聘广告吸引了我。这家公司的经营项目正好是我所学的专业，我准备去试一试。     

课堂上的口哨

老师的一条腿有毛病，走起路来一瘸一拐，为此同学们私下里都叫他鱼鳔。有一天，老师在课堂上布置了一道分组讨论题，内容是”什么是勇敢，”大家发言都很积极，有人说勇敢就是视死如归，有人说勇敢就是见义勇为，还有人说勇敢就是知错能改…大家七嘴八舌，各执己见。老师在教室里走来走去，不时听听同学们的发言。这时，教室里突然响起了一个极不协调的声音，却特别刺耳，是有人胆大包天吹了一声口哨。     

以问题为抓手发展学生的“核心素养”

教育部《普通高中数学课程标准》修订组组长、博士生导师王尚志教授在“关于普通高中数学课程标准修订”的专题报告中提出,学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养.[1]在实际教学中,教师们经常遇到高中学生没有打好初中数学基础的问题;由这个问题又衍生出学生学习困难,学习没有兴趣,有问题不去问、不敢问等更多的问题,是问题阻碍了他们的进步,吞噬了他们的学习兴趣.他们为什么不爱问问题?怎么让他们爱问问题?如何行动起来解决这些问题,值得教师们深入思考.     

一次失败的劫持

我把那个孩子弄出来时正是一天里最热的中午。知了的叫声锯似的割着我的耳膜,一只黄狗蜷缩着在树下午睡,我走过它的身边时,它竟然毫无察觉,我冲它撇撇嘴,立刻断定这是个不值一提的蠢货。孩子的父母也在午睡,如果他们发现孩子已经不翼而飞了,就会后悔。午睡真不是什么好习惯。一路上那孩子都在睡觉,均匀的鼻息痒痒地吹在我的脸上。这让我不由自主地想起我的孩子们,不知道他们现在怎么样了。我把那个孩子轻轻地放在妻子的面前,妻子默默地看我一眼。我立刻把头扭到一旁,我不敢看她红红的眼睛。昨晚她哭了一夜,把所有的眼泪都哭干了。在她的哭声…     

杰斐逊西进政策的局限性

本文通过对杰斐逊西进政策的局限性进行剖析 ,探索西进政策对美国历史所产生的作用和影响 ,需要特别说明的是 ,本文中“西部”一词是泛指美国阿巴拉契亚山以西直至太平洋以东的广大地区 ,即广义的“西部”     

高中学生自主学习时间的有效利用研究

有人说,小学生主要是养成良好的学习习惯,初中学生主要是掌握有效的学习方法,高中生才真正地开始学习.这种说法不无道理,高中生的学习是学习习惯与学习方法的融合,如果高中生的学习出现障碍,进展不顺利,有可能涉及学生的基础和兴趣,更有可能涉及学习的习惯和方法,而教师和学生对自习时间的态度和把握是一个展示习惯与方法的小舞台,这个微型时间段很重要却经常成为教学中被忽视的盲区,学生们往往在这里开始形成学习质量的参差不齐.