以政治为中心到以人为中心——我国当代职业教育思想的发展

职业教育思想是一定历史时期内人们关于某些职业教育热点问题的一种社会意识．是教育思想在职业教育领域的体现与发展。我国当代职业教育思想的发展具有从以政治为中心到以经济为中心再到以人为中心的特征。     

当今中学心理辅导的问题与对策

本文就当前中学心理素质教育中, 有关心理辅导存在的问题提出对策。针对辅导人员匮乏,教师应担负起心理辅导的职责; 针对辅导的质量, 教师要掌握心理辅导的技能; 针对辅导技能的获得, 教师需要专业化的培训。这些问题的解决还赖依教育行政部门的配合和支持     

对科学精神影响心理学发展的思考

本文从心理学科学化视角，阐述科学精神的作用，理性、怀疑和批判的精神促使心理学家不断地视既成的理论和方法，大胆质疑、不断创新、引导心理学科学化的进程。     

技能型人才人格特征研究

采用卡特尔编制的16PF问卷，对参加全国技能大赛成绩优异者进行调查。数据分析表明，技能型人才具有自律性、有恒性的人格特征；富有事业心和进取精神；在新环境中的适应能力略高于一般水平。     

论人格模式的构建

人格模式的构建是遗传、环境和个体之间的交互作用。本文对遗传和环境在人格发展不同阶段的动态作用进行了描述,认为人格模式的构建是从遗传或成熟为出发点,根据环境的不同要求,形成人格的预期模式,经个体主动选择后,形成最终模式。文章着重阐明了人格成因中个体因素在选择性适应过程的主导作用。     

技工学校学生人格特征调查研究

采用卡特尔编制的16PF问卷。对几所技工学校学生进行调查。数据分析表明：技工学校学生具有突出的自律性人格特征；技工学校学生心理健康低于一般水平；技工学校学生创造力和在新环境中的适应能力略高于一般水平。     

语言态度对华文教育发展的启示

语言态度影响人们对语言的文化认同和学习的积极性。从心理学的视角,结合关于海外华裔对英语、当地语言及汉语语言态度的研究,以及华人对不同语言态度的调查,通过分析华文语言态度的影响因素,以及未来语言态度的展望,提出如何从加强语言态度的措施上,提出促进华文语言乃至中华文化学习切实有效的方法,为华文教育提供新的指导和启示。     

藏族大学生精神信仰现状研究

本研究采用问卷法,对1100名藏族大学生进行调查,发现藏族大学生精神信仰存在如下特点：藏族大学生社会信仰占优势,其次为超自然信仰,最后是实用信仰。藏族大学生二级信仰由高到低依次排列为生命崇拜、国家主义、民族主义、宗教信仰、政治信仰、家庭主义、家族崇拜、神灵崇拜和金钱崇拜。这说明藏族大学生更重视生命崇拜,金钱崇拜则处于次要地位。     

不同性别和居住地大学生精神信仰的比较研究

本研究采用问卷法,对北京地区六所高校1100名大学生进行了调查,结果表明：女性比男性更易产生宗教信仰、神灵崇拜和民族主义;男性比女性更易产生金钱崇拜。居住城镇和大城市的大学生比居住农村的大学生更易产生神灵崇拜,居住农村的大学生比居住城镇、大城市的大学生更易产生政治信仰,居住大城市的大学生比居住城镇的大学生更易产生生命崇拜。     

技校与普中学生16PF人格特征比较研究

采用卡特尔编制的16PF问卷作为测量工具,对技工学校学生和普通中学学生进行调查,结果表明:在聪慧性、有恒性和自律性等人格特征上,技工学校学生明显高于普通中学学生;在世故性和忧虑性等人格特征上,二者的变化趋势一致.