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51.
职前教师培养是教师教育政策、实践与研究领域的一个核心议题。在中国,随着师范教育的转型升格,教育学领域研究范式的逐步多元化、证据本位的政策决策和教育实践日益得到重视,职前教师培养的研究成果逐渐丰富起来。本研究以2015至2019年为期限,基于"教师培养研究作为社会实践"的分析框架,对国内教师培养实证研究的研究对象、研究方法、研究者身份、研究主题、研究发现等外显内容进行梳理与归纳,并进一步挖掘研究中的基本假设、论证逻辑、微观政治、证据质量和假定影响。研究发现,近五年来,我国教师培养实证研究与相关政策改革处于相对割裂的状态,缺乏对社会政经环境变化和教育改革需求的回应;整体趋势上,在呈现出明显的"实践色彩"的同时,也落入对理论取向的教师教育课程关注不足的境地;具体的研究内容重复性明显,本土化探索不足,且研究质量参差不齐,存在研究设计规范性不强、方法单一性现象突出、伦理关切不够、论证逻辑有待加强几方面的问题。在未来,应进一步丰富职前教师培养研究的主题领域、扩大研究者队伍、拓宽研究方法类型。 相似文献
52.
在高中数学教学中,为了提高教学质量,教师要向学生渗透各种数学思想,努力提高学生的数学综合能力。化归思想是一种行之有效的数学思想,也是学生需要具备的基本的思维策略。因此,如何更好地发挥化归思想的作用,指导学生提高数学解题效率,就成为教师应该深思的课题。基于此,笔者先分析化归思想在高中数学中的意义,再探究高中数学中化归思想渗透的具体策略,以期提高数学教学成果。 相似文献
53.
初中英语课程有明确的课程分级目标,学生必须达到一定的阅读和写作能力,掌握1600多个单词、200个短语以及句式,为英语阅读和写作奠定坚实基础。词汇是初中英语教学的基础部分,也是学生完成听说读写任务的关键,当前很多学生在英语词汇记忆上存在问题,无法形成有效记忆,遗忘速度过快,英语学习效率较低。词汇导图和词块理论可以帮助学生优化英语学习方法,构建英语词汇之间的关系,将词汇语境与词义教学相结合,加强学生对词汇的理解和应用。本文深入分析了词汇导图和词块理论,从单元化的英语词汇教学入手,提出了英语词汇教学的具体方法。初中英语词汇教学首先需要提高教师对词汇导图和词块理论的认知,进而引导学生在英语词汇学习中加强联想,提高学习体验。 相似文献
54.
我国“人脸识别第一案”的宣判引发了舆论对“人脸识别”法律规制的关注。日本是全世界范围内较早开展“人脸识别”法律规制的国家之一,对“人脸识别”形成了一套系统的治理体系和法治方案,能够为我国“人脸识别”的法律规制提供丰富有益的镜鉴。在详细考察日本“人脸识别”法律规制情况的基础上,我们为完善我国“人脸识别”法律规制提出了八点建议:建构多层次个人信息规制体系、加强对于个人信息范畴的解释、完善处理个人信息的前提条件、细化个人信息“通知-删除”规则、强化对敏感个人信息的特别保护、优化个人信息保护诉讼的特别程序、完备违法处理个人信息的法律责任、注重《刑法》《民法典》及诉讼法同《个人信息保护法》的互动。 相似文献
55.
一、规范学校课程,为学校拓展型课程和研究型课程提供时空保障学校从1984年就推出以“减少必修课,增设选修课,积极开展课外活动,培养能力,发展个性”为 相似文献
56.
基于框架理论,从理想化框架操作和非理想化框架操作两方面展开分析,探析设计软件官方汉化版本的翻译策略。非理想化框架操作包括框架内部操作、框架层次调整、框架视角更换和框架移植4个方面,是设计软件的主要翻译策略,有助于翻译研究者和软件汉化工作者深入理解专业软件翻译的认知逻辑,为拓展翻译实践和研究提供新的思路和理论指导。 相似文献
57.
58.
语言是交流思想的工具,是知识信息的载体,它对教师职业尤为重要;语言是打开知识宝库的钥匙,是接通师生心灵的桥梁,是教师完成教学工作的基本手段. 相似文献
59.
学校是最集中、最有效的培养各种人才的场所,是造就德、智、体、美全面发展的人才的主阵地.人的一生近1/3的时期是在学校度过的.人的审美理想、审美观点、审美情趣的确立主要也是在这一时期.那么小学阶段应该怎样实施美育呢?几年来,我校在这方面进行了大胆探索.…… 相似文献
60.
宋慧明 《湖南师范大学教育科学学报》2001,(3)
一、现代体育美感的特点1.审美的直觉性直觉性 ,就是“直接领悟”的意思。体育美感 ,具有直观性和形象性。现代体育美感的直觉性 ,是由审美的客体和主体决定的。从审美的客体来看 ,体育美具有形象性特征。从审美的主体来看 ,当体育美出现在人们的面前时 ,当审美对象通过感官传到大脑后 ,与储存的类似的审美形象及体育美的有关信息联系起来 ,并使人们产生愉快的情感 ,从而形成美感的直觉性。2 .审美的愉悦性现代体育美 ,是一种特殊的快感。正如车尔尼雪夫斯基所说 :“美感的主要特征是一种赏心悦目的快感。”所谓美感的愉悦性 ,是指审美对象… 相似文献