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柏拉图作为西方大学雏形柏拉图学园的创立者,其教育思想至今仍然对中国教育及教学改革有着重要的借鉴价值。在教育理念方面,柏拉图致力于引导人而不是培养人才,即唤醒以理性原则行事的人,而不是如机械部件般有用于产业发展和社会需要的人才。在教学过程方面,柏拉图通过研讨的方式推进各门课程的教学,将人导向理性。这有利于刺激学生的思维,有效推进教育理念的实现,而不是仅仅灌输知识。基于以上,在教学成果方面,柏拉图获得的是超功利的音乐家、智慧的哲学王这一硕果,而不是有用的材料或长脚的书柜。 相似文献
82.
研究了半B-(E,F)-凸规划的可行解集、最优解集的基本性质,随后研究了在半B-(E,F)-凸性条件的限制下使得局部最优解成为全局最优解及全局最优解的唯一性,这些结论对于半B-(E,F)-凸规划的最优性条件的研究提供了必要的理论支持。 相似文献
83.
随着我国城市化进程加快,新生代农民工群体日益庞大。研究他们不同于以往农民工在职业选择方面的特点,真正关注他们的职业需求,做好职业教育,提升他们的职业素养和能力,是一件意义重大的事情。本文对现在新生代农民工职业教育需求进行了分析,进而研究了我国现有新生代农民工职业教育培训模式,最后为加强新生代农民工职业教育提出了几点建议。 相似文献
84.
《高等数学》是许多专业的一门重要基础课,新建本科院校有着自己明显的特点,因而在高等数学教学中也应该走一条独具特色的道路。如何把高等数学建设成为精品课?作者结合自己多年的教学实践,对新建本科院校如何提高高等数学教学质量,改进教学方法进行了一定的探索。 相似文献
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88.
本文从文献学及地理语言学的角度出发,探索我国先秦典籍<山海经>中所记载的蛇山的今址所在,阐释了个人关于此问题的见解,即蛇山为今日之蛇岛.为<山海经>文献地理学的研究提供一种说法. 相似文献
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传统知识与生物多样性是现代创新的重要源泉,如何保持并对这些传统资源进行可持续利用是发展中国家与发达国家共同面对的问题。而如何协调专利法与传统知识保护的关系则是传统知识保护中最为基本又最为重要的问题。从20世纪80年代开始,传统知识的重要性,以及增进、保存和保护传统知识的要求,在不同的国际论坛之中得到了越来越多的承认。许大发展中国家也开始采取措施对传统知识和生物多样性加以保护。 相似文献
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