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101.
宋波 《内江师范学院学报》2010,25(4):42-45
以葡萄糖为唯一碳源,研究了细菌Y—BAC在交流电的刺激下细胞的生长和葡萄糖降解的过程.研究表:明对细菌施加交流电20min后,采用50-300Hz的交流电对细菌的脱氢酶没有明显的刺激效应;当对细菌施加交流电12h后时,细菌的脱氢酶和葡萄糖的降解和细菌细胞的通透性没有明显的变化. 相似文献
102.
笔者通过试验调查法、专家访谈法、文献资料法、数据统计法对参加世界健美操锦标赛的13名国家队员及广州体育学院健美操队10名高水平运动员的膳食情况进行了调查,目的在于了解运动员的膳食结构,分析其影响因素,并提供合理的膳食指导与改进的建议。结果表明:竞技健美操队队员的膳食主要存在4个方面的问题,三餐热能分配不合理;水果蔬菜类、水产类等摄入不足;脂肪、蛋白质撮入过多以及运动中脱水、补液不科学。 相似文献
103.
在大强度训练跑后经常出现大腿抽筋、浑身发抖等现象,也就是肌肉痉挛。出现肌肉痉挛是因为大强度跑时,神经系统处于高度的兴奋状态,训练后神经系统会感到很疲劳。大强度跑是在无氧代谢或缺氧过程中进行的,机体会出现乳酸等代谢产物。 相似文献
104.
以问题激发学生探究、思考的“问题探究法”,是建构高中历史高效课堂的重要途径.在其课堂教学中,问题设计要讲究典型性、针对性、趣味性、层次性和科学性,以充分激发学生求知的欲望与热情,启迪学生的智慧,实现问题应有的求知、诊断、反馈及激励功能. 相似文献
105.
106.
宋波 《承德职业学院学报》2003,8(4):78
学校体育是学校教育的重要组成部分 ,是全面落实素质教育的重要环节。体育教学是教师的教与学生的学的统一活动 ,体育教学是学生在教师有目的、有计划地指导下 ,积极主动地学习掌握体育、卫生保健知识和基本技术、技能、锻炼身体、增强体质、发展运动能力、培养思想品德的一种有组织的教育过程。其特点是 :教学在室外进行 ,是通过从事各种运动的练习 ,使学生懂得科学锻炼身体的理论和方法 ,促进学生身心协调发展 ,达到增强体质的实效。体育教师在教学与训练过程中 ,面对的是全体学生和各种各样的体育器材以及运动场地 ,学生是在剧烈的运动过… 相似文献
107.
宋波 《河北理科教学研究》2014,(6):23-28
正圆锥曲线是高中数学的主干知识,是高考的重点和热点,但解题时一般由于运算量大,过程复杂,使学生望而生畏,是学生学习的难点.笔者在教学实践中发现,以下有关圆锥曲线的六组结论不仅结构优美,便于记忆,而且在解决相应的六类热点问题时,解法简捷,计算量小,优化了计算过程,降低了思维难度,有利于培养学生的解题能力.结论一1.经过横向型圆锥曲线的焦点F作倾斜角为θ的直线,交圆锥曲线于A、B两点,若离 相似文献
108.
宋波 《河北理科教学研究》2014,(3):42-43
正向量引入高中数学,为解决数学问题提供了新的工具和载体.向量兼具形和数的特征,与长度(距离)和方向(夹角)有关的问题,可通过向量的运算解决.若解决起来有困难,则可尝试用"平方法",将问题中向量的模、向量的夹角和向量的数量积有机地联系起来,从而使问题迅速获解.这种方法可化难 相似文献
109.
宋波 《数理天地(高中版)》2014,(7):13-14
向量兼具形和数的特征,与长度(距离)和方向(夹角)有关的问题,可通过向量的运算解决.若解决起来有困难,则可尝试用“平方法”,将问题中向量的模、向量的夹角和向量的数量积有机地联系起来,从而使问题迅速获解.下面举例予以说明. 相似文献
110.