我国高等教育迎接WTO挑战的对策

中国加入WTO后,对我国的高等教育要求越来越高,需要的支持也越来越大,这给高等教育的发展创造了空前机遇,同时高等教育也面临着教育观念、教学质量、教学方法、教师素质、科研开发、监督机制等与国际接轨的挑战.     

基于项目式学习驱动的初中英语听说教学实践探究——以外研版八上module8为例

在培养核心素养的要求之下,初中英语听说教学的目标是,在发展学生语言技能的同时,培养学生分析和解决问题、批判和创新的能力,而项目式学习在听说教学中的实践还不多。结合初中英语听说教学的案例,本文对项目式学习驱动下的英语听说教学进行了实践探究。