突发公共卫生事件下健康信息需求的主题与用户情感实证研究

本文以社会化问答社区为例,探究疫情期间健康信息需求的主题与用户情感变化特征,以期改进问答社区在突发事件中的应急策略,通过数据采集和清洗、文本预处理、LDA主题模型、BERT+BiLSTM情感分类模型对25540条数据进行知识挖掘和主题-情感协同分析。研究结果显示,本文使用的方案能够有效捕捉疫情期间网民需求健康信息的主题特征。在情感分类方面,BERT+BiLSTM模型的分类准确率较基线模型提升了11.75%。为更好地应对突发公共卫生事件,本文建议社会化问答社区应自行生产科学的健康信息、提高针对主题的舆情监控力度并积极引导用户认知。     

基于职业场景的中职英语SHOW&SAY教学

本文结合中职学生英语基础现状,将中职英语课堂教学与学生今后职业岗位融为一体,让中职学生主动开口在职业场景中SAY英语,用英语SHOW,在SHOW&SAY的过程中实现书本知识向交际能力的转化,基本满足他们上岗、职业生涯发展的需要,让学生真正走进社会,适应岗位。     

澳门公民教育的缺失及《品德与公民》教科书的回应

受历史因素影响,澳门中小学公民教育整体水平比较落后。回归后,随着经济的持续快速增长,各种社会问题不断出现,澳门特区政府日益认识到提高公民素质、进行公民教育的重要性。然而,缺乏本地合用的教科书,导致公民教育的成效并不理想。为此,澳门教育暨青年局与人民教育出版社合作开发了《品德与公民》教科书。针对青少年国家观念与公民意识的缺失的现状,"公民与政府"分册的编写进行了有益的尝试,以提升公民参与能力,促进澳门社会的繁荣与稳定。     

从社会控制角度看食品安全问题

近年来频繁发生的食品安全事件引发了人们对于食品安全问题的高度关注,全球化、信息化也使得食品安全成为全世界共同关注的话题。它不仅关系着人们的生命安全与身体健康,还关系着社会秩序的稳定,与政治、经济、社会、文化重要相关。文章试图从社会学的角度出发,以社会控制为切入点,将食品安全问题置于中国社会转型和全球信息社会背景之下进行考察,以期为解决食品安全问题提供思路。     

小学数学综合与实践活动之探索——谈长方体、正方体的有效拓展训练

综合与实践活动是小学数学教学四大领域之一,是具有综合性、思考性、操作性、趣味性的数学活动.但目前关于数学综合与实践活动的内容要求还是比较笼统,只有相应的框架性目标与个别案例.那么,怎样结合数学教学内容,开展有效的小学数学综合与实践活动,加深学生对所学知识的理解,提高探究能力,拓展学生思维,培养学生灵活运用知识的能力呢?笔者结合“长方体、正方体”单元教学,进行了系列活动的探索.     

生活场景中的英语SHOW&SAY教学

本文结合学生英语基础和直接面向社会生活的现实,将英语课堂教学与学生生活紧密结合,让学生在生活场景中主动开口说英语,用英语SHOW,实现书本知识向交际能力的转化,让学生真正走进社会,走向生活,与他人进行有意义的语言交流。     

组织、引导学生开发利用网络课程资源的实践探索

《基础教育课程改革纲要》中指出，要“积极开发并合理利用校内外各种课程资源”，而网络资源是课程资源的重要内容之一。在信息化飞速发展的今天，网络资源以其独特的优势在实施课改的理念中起着举足轻重的作用。     

经济实用的三层交换网络

我校主要有6幢大楼连网,分别为科技楼、行政楼、教学楼、两幢教工楼、职工宿舍,上网人数大约规划为300人左右,所有P C机都采用T C P/I P协议,经一级交换机互连到一起,各楼的交换机出口通过光纤上行连到网络中心的三层交换机,进入温岭城域网。具体措施如下。设计原则除保证可靠性、安全性、先进性和开放性原则外,要遵循:实用性原则:建设设计网络系统的出发点是基于学校目前和将来发展的需要,具有很强的实用性。应实现各部门、各层次信息查询与管理工作的科学化、规范化,并在用户发展的基础上,不断地扩充和完善。经济性原则:投资合理,有良…     

论班队活动中学生创造力的培养

在致力于培养创造性人才的今天,创新教育已成为我国基础教育所面临的一项十分重要而紧迫的任务,学校、教师肩负着历史赋予的重任.班队活动是学校德育工作的重要阵地和途径,在培养学生的创新精神和实践能力方面具有独特的优势.     

奇妙的礼物

小金·格里丝推开店门的当儿,彼得·理查兹正觉得百无聊赖,认为自己是全城最孤独的一个人。彼得的祖父生前是这爿古玩店的老板,死后,店铺就留给了彼得。小店门口的橱窗里摆满了各式各样漂亮的古玩。这是冬天的一个下午。有一个女孩站在橱窗前,脸蛋贴近玻璃,专心致志地朝里面瞅,一双天真烂漫的大眼对每件东西都仔细端详。过了好一会儿,她脸上露出笑靥,似乎很满意了,离开橱窗,推门走进了商店。彼得站在柜台后面。他正当而立之年,头发却过早地花白了。他眼光冷漠,俯视着面前的小女孩。“请你把窗子里那串漂亮的蓝珠珠项链拿出来,