1978-2011年重庆市种植业变化及其政策启示北大核心CSCDCSSCI

在粮食连年增收的同时,粮食产销平衡区却成为中国粮食安全战略的软肋。本文以粮食产销平衡区重庆市为研究区,利用统计数据和半结构访谈信息,构建种植业变化影响因素灰色关联多维分析模型,研究了1978-2011年重庆市种植业的变化及其政策启示。结果表明,11978-2011年重庆市种植业变化呈现粮食作物收缩、菜瓜果作物扩张的竞争态势,区域种植模式从"以粮为主"转变为"粮菜兼顾",实现了转型增效;2重庆市种植业变化特征是各类因素综合作用的结果,是以农户经营自主权放开为起点、各类因素诱致的环境变化为条件、作物的不同特性为依据发展演化而致的;3划定粮食生产红线、转变粮食作物种植模式、加快菜瓜果作物生产机械化、设施化、专业化步伐,是重庆市缓解粮食作物与菜瓜果作物竞争态势,保障粮食自给率稳定和菜瓜果产量、品质持续提升的有效途径和办法。基于重庆的经验,研究认为,粮食产销平衡区的农业政策方向有必要从"一个专注"(专注于粮食生产)向"两个结合"过渡,将合理引导农业劳动力转移与推广节约劳动的资本化农业相结合、稳定粮食生产与促进农业资源优势发挥和多元化发展相结合作为着力点,推动耕地资源集约高效利用。     

在实验教学过程中构建高师学生能力系统的基本模式

在实验教学过程中构建高师学生能力系统的基本模式孙国荣，俎桂芹，肖玮，万青林目前，高校实验教学改革的重点在于对学生能力的培养，然而，有关能力培养的教学法研究较少，更无关于高师学生能力系统培养的专项研究。鉴于此种状况，我们在提出＂将各种能力作为一个系统与...     

好狐狸贝贝

四、揭穿谎言听说小狐狸贝贝想做一只好狐狸,并协助黑猫警长破案立了功,鸡大婶非常高兴。她找到贝贝说:"小山鼠经常欺侮我的五个孩子,你帮我想想办法好吗?""没问题!我去找小山鼠谈谈。"贝贝爽快地答应了鸡大婶的请求。     

支持M-Learning的无线虚拟环境——戴斯孟德·基根博士新著解读之三

E-Learning以有线虚拟环境(如电脑)为支撑,M-Learning依托于无线虚拟环境(如手机、手提电脑、PDA等)。正是因为良好的无线虚拟环境。欧洲的MLearning行动计划才得以成功实施。本文举其要者进行说明。 基于爱立信HS210移动视屏电话的M-Learning     

如何构建“虚拟现实内容与应用服务频道(平台)”——“广电+虚拟现实”媒体融合路径初探

媒体融合是时代命题,在新媒体崛起和新技术日新月异的时代,大胆创新、主动融合、跨越发展是传统广电转型升级、弯道超车的基本要求。探索构建"虚拟现实内容与应用服务频道(平台)"的必要性和可行性,具有鲜明的时代感,将从一个全新的角度解读广电与虚拟现实产业融合发展的路径。     

驾驭数字 成就未来——详解统计学专业

也许在你的印象中统计永远与枯燥的数字紧密相连。说实话，很多刚进校门的统计学专业学生也是带着些许疑惑与不解来审视这个也许将会伴自己一生的专业：它会不会只有枯燥的数据?它会不会只有繁琐的公式?我是不是只能学一些无聊的规则然后去做一些水分十足的报表?但是经过一段时间的学习，很多人都会自豪而又底气十足地说：统计，是如此精彩!     

从有关天然气谣言的传播谈治理的制度规范

一条“天然气涨价”的虚假信息,曾使全国各地大面积出现“排队抢购天然气”的现象。涨价谣传的原因有四：一、信息重大,关乎民生;二、有关报道中“巧打”了“马虎眼”;三、权威网媒的转载和更换标题;四、涨价信息从纸媒传到网媒再又回到纸媒,传播效应不断放大。杜绝媒体谣言,期待制度规范：没有明确、准确、权威消息来源的所谓新闻,媒体应拒绝刊播。     

也谈高中历史创新教学的实施

在高中历史教学过程中,教师首先要激发学生学习历史的浓厚兴趣。同时,教师要提高历史学科的课程实用价值,让学生"乐"学。目前高中学生对历史学习的兴趣层次还较低,大部分停留在历史情节的"刺激性"中,也就是停留在直接兴趣这一层次上。我们知道,直接兴趣是不稳定的,会因各种因素而减退,比如概念     

研究生应具备的个人价值

蔡元培曾经说过:"大学是做大学问者的地方,是人格自我完善的地方,不是职业介绍所,不是贩卖证书的机关,更不应当以大学为升官发财的阶梯。"在探讨这个话题之前首先要说的是:"对于我们每一位研究生来说,走进了一所大学,走进了科研行列,就都该要成为一所大学的一张名片,都该要成为一所大学所承载国家科研工作的