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31.
《中国传媒科技》杂志编辑部 《中国传媒科技》2005,(1):6-6
<正>2005年1月6日,从深圳飞来的波音客机缓缓降落在首都国际机场的跑道上,深圳报业集团技术中心主任吉书龙踌躇满志地快步走下了飞机。和其他30位来自祖国四面八方的新闻技术工作者一样,他此次北京之行的任务只有一个,就是领取中国新闻传媒领域里的首届科技奖杯——“王选新闻科学技术奖”。在庄重而喜庆的新华社新闻大厦多功能厅,获奖代表们胸佩红花,从领导的手中接过晶莹剔透的 相似文献
32.
成都科技大学 《学位与研究生教育》1987,(2):8-10
我院自1978年恢复研究生招生以来,在加强横向联系、发挥整体优势,联合培养研究生方面作了一些探索。实践证明,加强横向联系有利于改善办学条件,提高研究生培养质量;有利于各部门取长补短,共同得益,因而它具有强大的生命力。为了争取横向联合的主动性,我们的作法是:有目的地深入研究某业务部门在某一方面存在的科学技术问题,进行广泛的调查研究和科学中肯的分析,提出解决问题的具体方案和途径,在占有充分材料后向有关业 相似文献
33.
中国传媒大学党报党刊研究中心课题组 《中国记者》2018,(2):61-64
2017年12月17日,由中国传媒大学党报党刊研究中心、天津师范大学新闻传播学院、中国传媒大学南广学院新闻传播学院主办,吉林省森祥科技有限公司协办的"人民共和国党报论坛"第十四届(2017)年会在中国传媒大学举行。年会主题为"新时代党报传播力、引导力、影响力、公信力研究"。本文是年会概况及主要观点综述。 相似文献
34.
中国新闻出版研究院课题组 《传媒》2017,(23):8-16
一直以来,传统媒体都是党和人民的喉舌,在我国占据着舆论的主导权.在大众媒介时代,传统媒体是党和国家发布重要新闻最主要的渠道,在很长一段时间内,都拥有着极高的新闻首发权,其地位不可取代.同时,传统媒体也是宣传主阵地、思想主控室.传统媒体发出的声音具有权威性,在思想上有着极强的引领性. 相似文献
35.
《中国媒介传播维德守法状况及评价报告》课题组 《国际新闻界》2011,(2)
本文从双起事件入手,探讨了公权力组织及公权力人物与媒介的关系,并就公权力人物主张私权利成立要件进行了分析。同时,作者从起诉行为的社会评价角度,说明了评论和评价都源自公权力的赋予者——社会公众。公权力组织和个人起诉主张自身的私权利这一行为并没有错,但其中需要注意起诉的条件。我国要成为法制国家,追求以法治国,必须成为一个宪政中国,尊重并保护公民的权利。 相似文献
36.
中国传媒大学党报党刊研究中心课题组 《现代传播》2009,(6)
"人民共和国党报论坛"第六届(2009)年会于2009年9月16日在位于南京市江宁区的中国传媒大学南广学院召开.来自人民日报、新华日报、中国传媒大学等16家国内主流媒体、重点高校的专家学者和来自朝鲜、法国、白俄罗斯等9个国家的新闻业界学界人士共50多人汇聚一堂,围绕"中外报刊比较研究"这个主题,进行多角度、多层次的研讨交流.大家畅所欲言,会场气氛热烈. 相似文献
37.
石狮市广播电视台课题组 《东南传播》2017,(2)
2015年,福建县级广播影视管理机构单位有77家.其中,广播电视台61家,实际创收1.06亿元,占全省广电实际创收1.47%,平均每家每月创收不足15万元,运营经费近九成来自财政补助.本文研究小产业成因,既有历史原因,也有自身弊端.在以网养台成为历史,而长期性大比例的财政补助,或将导致县级广电媒体属性大裂变的情况下,实践MPM创新经营模式,可谓意义巨大,影响深远,既为福建县级广电做大产业谋出路,更为打赢未来的媒体保卫战做准备. 相似文献
38.
暨南大学新闻与传播学院 《青年记者》2013,(29)
罗伯特·卡帕(Robert Cape,1913~1954年),原名安德烈·弗里德曼(André Friedman),匈牙利裔美籍摄影记者,20世纪最著名的战地摄影记者之一。卡帕一生中采访报道过的重要战争主要有五场:西班牙内战(1936~1939年),中国抗日战争(1938年),第二次世界大战欧洲战场(1941~1945年),以色列独立战争(1948年)以及第一次印支战争(1954年)。 相似文献
39.
《出版发行研究》课题组 《出版发行研究》2011,(6)
2010年出版集团建设取得了显著的成绩,社会效益与经济效益获得了双丰收.但不可否认,这一年中,出版集团也面临了一些发展中的困境和问题.本研究针对诸如现代企业制度建设、并购重组、数字出版、内容资源整合以及走出去等8个方面存在的问题,做了相应的分析和评判,并指出原因所在. 相似文献
40.
华东师范大学课程与教学研究所 《全球教育展望》2021,50(7):3-13
21世纪,中国基础教育课程发生了一场具有深远历史意义的伟大变革.中国教育学会原会长顾明远先生曾说:"新一轮课改不但继承了中国优秀教育传统,而且还吸收了世界先进的教育理念,强调因材施教,促进学生全面发展和个性发展."[1]经济合作与发展组织(OECD)教育与技能部部长,被誉为PISA之父的施莱歇尔(Andreas Sch... 相似文献