“霸王道杂之”与汉初的儒道之争

伟大的无产阶级革命导师列宁曾指出:“所有一切压迫阶级,为了维持自己的统治,都需要有两种社会职能:一种是刽子手的职能,另一种是牧师的职能。刽子手镇压被压迫者的反抗和暴动。牧师安慰被压迫者,给他们描绘一幅在保存阶级统治的条件下减少痛苦和牺牲的远景,从而使他们忍受这种统治,使他们放弃革命行动,冲淡他们的革命热情,破坏他们     

《神经侠侣》另类警察不做英雄

寒假期间在成都太平洋影城、王府井影城、紫荆影城和花园影城等各大影院上演的中外电影精彩纷呈,先让我们一睹为快。     

简·爱形象在中国的接受研究

文章以接受美学为理论基础,根据中国不同历史时期的读者期待视野,纵向分析了《简·爱》中女主人公简·爱人物形象的历史演变,并揭示了社会语境对人物形象的影响.     

搞好课程建设提高教学质量

搞好课程建设提高教学质量王家祥，代万华，田文杰，窦菊英普通物理实验是物理学的一门重要基础课，它担负着培养学生基本实验技能的任务，尤其是一年级的实验教学在大学物理实验中起着启蒙和训练基本技巧的作用，因此，各级领导十分重视这门课程的建设，围绕进一步提高教...     

提高学生运用英语的能力

随着中国成为世贸组织的正式成员，北京成功申办2008年奥运会，人们越来越重视英语学习和英语教育。提高学生运用英语的能力不只是一种趋势，也是对传统课堂教学模式的挑战。     

多元智能与幼儿英语教学

近几年来,幼儿英语教学在我国获得蓬勃发展,但是由于缺少先进的科学理论指导,目前很多幼儿园的英语教学定位不准,目标不明确,给人感觉英语教学好像游离于学前教育体系之外。如何真正把英语教学纳入学前教育体系之中,已成为摆在我们面前的新课题。本文认为,加德纳的多元智能理论符合我国学前教育的培养目标和要求,用它来指导英语教学,能激发幼儿学习英语的兴趣,促进多种智能开发,提高整体素质,从而推进我国幼儿教育事业的发展。     

我家的小猪崽

奶奶家养了一头大花母猪,前几天母猪生了12头小猪。瞧这窝小猪崽儿!这些刚生下的小猪崽,一个个像小肉球,毛长得又·稀·又·细·,闪·闪·发·亮·,·粉扑··扑的嫩皮肤。奶奶把它们放在卧倒的母猪前,小猪崽们便跌跌撞撞地嗅着找奶头。一碰到奶头,便立刻吮吸起来。过了一会儿,淘气包们也许觉得奶水不旺,就用嘴顶奶头根部,顶几下,又吮吸起来。(观察非常细致哦!)几只大点的猪崽专吸前边的奶头,边吃边咽,似乎奶水很多,而后面的就不行了。我把几个大个子抱到后边,又把几个小个子换到前面。“大个子”却又找回来,拱跑小的,自己贪婪地吃起来。奶…     

猫和两个麻雀

有一只猫,他和一个很年轻的麻雀同年出生,从小就跟他住在一起。鸟笼和猫篮都有同样的家神庇护着。猫往往和麻雀嬉戏:一个用嘴奋击,一个用爪相戏。可是猫总是饶恕他的朋友,只给他很轻的处罚:他不忍使用利爪,惟恐伤害     

“读书改善教师的生活质量”议

我读师范大学时，学校里有两块“触目惊心”的大牌子——学高为师，身正为范。从楼顶挂至楼底，那气魄，很有“震慑”力。后来看到有的版本却改为“德高为师”，我想，可能是哪里“缺德”了，单方面想突出“德”吧，所以来个“德”高为师。其实．身正便体现着德高，德不高，必不身正，更不能为范。范也是“馊范”。