明末清初篆刻怪杰邵潜及其《皇明印史》

邵潜是明末清初著名的篆刻家.他的《皇明印史》是中国篆刻史上的一部颇有创意和艺术价值的作品.论文研讨了邵潜的身世、人格及《皇明印史》艺术上的魅力,指出《皇明印史》在篆刻史上被尘封冷落,与清延的有意掩抑打击有关明史的史实有关.应该恢复《皇明印史》在中国篆刻史上应有的地位.     

切实加强监督检查，保证六中全会精神贯彻落实

要把学习《决定》同学习江泽民同志“七一”重要讲话和“三个代表”重要思想结合起来，把落实作风建设的总体要求同实现现阶段目标结合起来。要坚决执行《决定》提出的坚持解放思想、实事求是，反对因循守旧、不思进取；坚持理论联系实际，反对照抄照搬、本本主义；坚持密切联系群众，反对形式主义、官僚主义；坚持民主集中制原则，反对独断专行、软弱涣散；坚持党的纪律，反对自由主义；坚持任人唯贤，反对用人上的不正之风的主要任务。各级纪委要在党委领导下。按照六中全会《决定》的要求，充分发挥党的纪律检查的职能作用，为实现六中全会《决定》提出的各项任务和要求提供有力保证。     

中国书法的民族性及国际交流

中国书法是以汉字为载体的抽象的视觉艺术。这是因为汉字固有的“块状“形体内部(以点、线为造型因素)及字与字，行与行之间汇成的整体样式之中，蕴含着与自然界的秩理性、和合性、可变性相通的哲理性的朴质。这朴质，为人的创造性书写行为及精神寄托提供了自由而广阔的空间。这是汉字能从表意符号上升为具有深厚审美内涵的书法载体的基础。在此基础上，书法家通过艺术构思，发挥毛笔的性能，施展艺术技法．     

器官移植新话题

随着科学的发展,用移植器官的方法来治疗器官疾患,挽救了许多病人的生命。从器官移植的临床实践看,同种器官移植的效果最为理想。但所需人体健康器官的来源是个难题。于是,科学家们把注意力转移到了与人类相近的动物身上。如选用黑猩猩、大猩猩、狒狒等的器官。但是这些珍稀动物也已日见稀少,人工饲养也十分困难。     

蒲松龄的感情生活

蒲松龄的感情生活很少有人提及,而实际上它对于研究蒲松龄的精神人格和《聊斋志异》的创作影响甚巨。探讨刘孺人和顾青霞与蒲松龄在感情和伦理上的联系,并试图从蒲松龄与她们的感情生活解读《聊斋志异》中某些爱情篇章的隐秘。     

源远流长史未断 伟哉中华冠五洲

源远流长史未断伟哉中华冠五洲我们国家的历史源远流长，是世界上唯一的一个古老而历史又从未中断过的国家。早在１００多万年以前，我们的祖先就劳动、生息、繁衍在这片神州大地上。中国历史发展的最早阶段称作旧石器时代。迄今为止，我国是世界上发现远古人类遗址最多的...     

区域推进教育信息化的实践与思考

教育信息化是教育现代化的一个制高点。苏州市在通过以点带面、滚动前进的方式普及上网教学方面作了卓有成效的前期探索。系统优化、整体推进是苏州教育信息化的基本策略和原则 ,以最小的投入取得最大的收益是出发点和归宿 ,市场与计划相结合开发网上教育资源则是重要的工作方向。推进多媒体和网络技术教育是手段、不是目的 ,关键在于以培养学生创新精神和实践能力为核心 ,促进上网教学和信息技术教育与其他课程的整合 ,逐步构建一个高水平、高效益的教育信息化体系     

用信息素养支撑信息技术教学

有一位网友的帖子这样写道:信息技术课应该教给孩子们什么呢?我曾以为,信息技术课就是培养学生的信息技术素养,会用计算机解决生活中存在的问题。自从信息技术成为考试科目后,我很迷惑,每节课我都是按课本教学,争取把所有涉及的软件知识都讲一遍,就怕考试会考到,而孩子们不知道。本来很有活力的课变得死气沉沉,还达不到预期的效果。学生的操作时间变少了,课时还不够。这个帖子在ICT论坛里引起了热议,信息技术课究竟应该教给孩子们什么?这是一线教师经常感到困惑的问题。本期现象观察,我们约请几位信息技术教师就这个话题展开讨论,希望对困惑中的您有所裨益。     

浅析体校英语教学中的分层次教学法

《英语课程标准》的核心理念是以人为本.它强调在面向全体学生的同时,关注每个学生个体、尊重个体差异.体育运动学校的英语教学,一直以来是体育运动学校文化课教育的一大难题.本文从实施分层次教学的客观基础、吴体措施、效果以及教学虚把握的原则等几个方面对体育运动学校的英语教学做出了一些探讨.     

对话伦理与教育对话的有效实现

本文试图从对活伦理学的角度来探讨高教伦理,高教对话伦理更多的是体现在教育对话中。教育对话的有效实现至少包括以下三个基本条件:是对道德价值观冲突的自觉自主意识;寻求高等教育道德共识;有必要建构高等教育道德价值观的公度原则。教育对话的有效实现还必须建立必要的对话机制:民主与平等;理解与相互承认;尊重与信