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好的课堂导入是一节高效课堂的基础.数学教学活动中的导入形式应当是多样且符合学情的.通过这样的课堂导入可以促进学生自然地进入到学习情境中,主动地进行思维和知识的探究,改变以往数学学科被动学习的传统模式,从而从根本上提高学习效率.限时讲授的提出是一个跨时代的举措.限时讲授的基本目标是凸显学生在数学教学活动中的主体地位,以限制课堂教师授课总时间为抓手,逐步地改变原有的满堂灌的现象,将宝贵的课堂活动时间交还给学生.本文从注重情境的设 相似文献
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灰色系统模型在铁路客运量预测中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
根据历史数据预测铁路未来年份客运量是铁路客运部门制定工作计划的重要依据。基于灰色系统GM(1,1)模型预测铁路客运量,可充分利用给定的少量数据所包含的信息,得到较高精度的短期预测结果。本文以广深铁路公司客运量为例进行了短期预测,并与其他方法相比较,证实了灰色预测模型的有效性。 相似文献
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主要介绍了广州大学城内10所高校图书馆数据库资源建设的现状,就其建设成就和存在的问题进行了深人思考,并结合我国日前实际,提出了数据库资源建设的建议。 相似文献
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远程教育资源对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理和控制,利用远教资源进行语文教学时必须实现对信息的加工、组合、整理,合理利用资源,丰富语文知识,在教学中创设情境,激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率,培养学生的审美情感,促进课堂教学的信息化、现代化。 相似文献
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侯小山 《数学学习与研究(教研版)》2014,(9):110-111
用无限多个反例否定了康托尔的对角线法和实数集不可数定理;用完全初等的等差数列法和基数减少法证明了实数集可数定理. 相似文献