梅洛-庞蒂：知觉何以具有首要地位

梅洛-庞蒂展开其知觉现象学体系的整个过程就是论证知觉首要地位的过程。然而，考察世界如何将自己呈现给知觉始终受到经验主义和理智主义的阻碍。因此．论证知觉何以具有首要地位就意味着必须首先批判经验主义和理智主义，并在批判中发现和重返被它们遮蔽和扭曲，但又是它们不可缺少的前提的知觉。     

祖国和我

l/万卜色卫}5·工鱼里色1}1 尹.一、一0 3 561 6 5 51 介_一}旦卫}2一竺卫左旦}你是你是大海无比宽阔,高山雄壮巍峨,我是我是浪花无名的小小一朵,小草一样,没有你没有你口尸叫一一、、厂尸、、声洲口一怀壤胸土5 3 .3坦荡的肥沃的7 .66}二业i边l业二业}3坦:1·哪有我洋溢的哪有我滴翠的碧波绿色哪有我洋溢的碧波。哪有我滴翠的绿色。/尸~~、、3 51啊/洲、、2 1 76祖国洲产、、7 6 55祖国0 3 5 61,6 53 纵然有千歌万曲 /一卜旦卫2二工6一!606 你5 6 53也唱不尽永远永远祖国和我@尚奋斗 @魏继川~~…     

青年教师如何开展教育小调查

随着科研兴校的理念深入人心，越来越多的教师尤其是青年教师开始关注教育理论的学习，并积极参与到教学改革之中来。希望能在教育理论园地或者课堂教学研究中，有所作为。实际上，教科研活动除了理论研究和教学研究两种形式外，还有一种常见类型：教育调查研究，即调研。如果青年教师能够开展一些小型的教育调查研究，也是非常有意义的。     

努力造就教研型教师

素质教育的实施，对广大中小学教师本身的素质提出了更新更高的要求。积极造就一大批教学研究型的学科带头人，以此带动我国基础教育教学的改革和发展，已成为跨世纪教育的迫切要求。 教研型教师，是素质全新的教师，既区别于那种思想陈旧，只知重复低效劳动的“默默无闻”式的教师；也不同于那种对学生管得严、盯得紧、作业布置多、补课勤的“辛勤的园丁”。他们体现了新时期优秀园丁的全方位素质：敬业，即忠诚教育事业自觉持久；博学，即专业知识扎实，教育理论素养宽厚；进取，即锐意教改，敢向教改要效益，且不断有新收获，他们是“教…     

社会环境对二语习得的影响：社会认知论视角

社会认知研究方法是二语习得研究领域中的一种新途径,是在社会和认知的基础上研究第二语言习得:主张将内在机制与外在的社会环境结合起来习得和研究第二语言。其基本原理是人作为一种社会存在,是一种社会需求关系系统,而语言是人在这关系系统中认知活动的结果和交际活动的工具。因此,外在的社会环境在潜移默化中影响人们习得第二语言。文章从社会心理学和社会语言学范畴阐释外在的社会环境对二语习得的影响。     

英语课堂教学中的创新教育

从培养设疑启智、自力探究及发散思维三方面讨论了在课堂中进行英语创新教育的途径．并探讨了英语作为外语和第二语言的关系。指出创新教育即素质教育的关键在教师。     

找准学生起点,突破概念教学难关

为了把握课堂教学的有效性,教师需要通过课前调研和教学前测等方法找准学生的认知水平,从而制定有效的教学计划,突破概念教学的难关。     

微光夜视技术的新进展

微光夜视技术经过了几十年的发展，现在已经进入了实用阶段。研发微光夜视仪在军事和民用二方面都能发挥较大作用。文中回顾了微光夜视技术发展的历史和现状，并对发展趋势进行了展望。比较了各种技术的优势和劣势，分析了各国在军事方面的应用情况，提出了研究的必要性和可实现性。     

校本教学研究之教师阻抗与应对

20世纪90年代,中外研究者逐渐觉察到自上而下的研究与自下而上的研究相互脱离的危险“,教而不研则浅,研而不教则空”,开始关注学校这一公共教育细胞的发展,认识到学校的能力所在、发展动力和活力所在是教育质量是否得到普遍提高的关键,寻求自上而下与自下而上双向结合、优势互补、相互制约与促进的教育教学研究新机制,从而提出“校本课程”“校本管理”“校本培训”等先进理念,掀起了一股声势浩大的“校本运动”浪潮。2003年4月颁发的《教育部办公厅关于2003年义务教育新课程实施工作有关要求的通知》,其中明确提出,“积极推进以校为本的教…     

妈妈,我从哪里来

个人档案受访人：纪军（北京）年龄：４５岁婚姻状况：结婚１８年健康情况：１９８２年生育第一次，未流产受教育程度；大学职业：女性杂志编辑 医生的手真是让我终生刻骨铭心。怎么长出这么大一双手呢？它就那么生硬地伸进去了，伸到子宫里去。在里边摸、拉、转。它试图把孩子的头转过来。天哪，子宫壁那么薄，各种器官原来都是各就各位的，生拉硬扯，子宫会不会扯破？