读懂果糖，科学食用

如今,很多酸奶、冷饮、饼干、面包等食品都注明添加的是果糖,适合糖尿病、肥胖或正在减肥人士食用。有些人担心食用白砂糖会发胖,购买食品时也刻意买添加果糖的食品。在很多人眼里,果糖是健康食品。不过,尽管果糖有其营养优势,但果糖并非就是“健康糖”,关键是科学选择,健康食用。     

蝮蛇

列车门开了,坡利亚走进车厢。这是一个十多岁的男孩,他右手拎着提篮,左手提着个网兜,网兜里兜着个绿色的玻璃缸。车厢里挤满了人,坡利亚把行李塞到座位底下。     

专利技术创新路径识别及其新颖性评价研究

在海量专利信息中精准识别技术创新机会,是降低企业创新风险的关键举措,故本文依托多维技术创新图谱构建了技术创新机会识别路径:首先,运用LDA (latent Dirichlet allocation)主题模型从海量专利文献中提取技术要素和技术主题;其次,运用多维技术创新图谱对技术创新要素导航和归类,进而与多个创新法则耦合探究多个潜在技术创新路径;再次,运用TextRank-IDF新颖性评价指标对前述创新机会进行了新颖性排序,以识别具有较高创新价值的创新路径;最后,以潜水电机的技术创新为例,验证了该技术创新机会识别路径的有效性。研究结果表明,本文构建的海量专利信息下的技术创新路径,能够为企业科学选择创新方案、不断提升创新效率提供有益的参考。     

互联网智能时代的多维度创新整合

21世纪随着互联网、移动通信、物联网、云计算和大数据等高科技发展，以及知识经济、消费主义和众包模式的兴起，传统以技术创新为主导的创新模式，已经难以适应互联网智能时代复杂多变的市场环境和快速迭代的消费需求。不仅传统大型科技企业陷入了“创新者的窘境”，而且广大中小新兴科技企业也迫切需要更为有效的创新模式来指导和引领。基于这一目的，本文从分析互联网智能时代的创新难点和核心问题入手，通过对现有整合创新等理论的梳理与对比基础上，提出并构建了一种以价值创新为导向、能有效整合多元创新维度、符合互联网智能时代需求的TDBMC整合创新模式，论文最后总结了这种新模式的优势，并给出了结论和未来研究方向。     

解读美国诺贝尔科学奖培养模式

美国综合国力的强盛,得益于科学技术水平的进步,而站在美国科学顶峰的是100多位诺贝尔奖获得者。美国之所以成为20世纪荣获诺贝尔奖最多的国家,就在于它有一套以“功绩本位制”和“优势积累原则”为指导的行之有效的科学英才培养体系。解读该模式,探究其奥秘,对于向诺贝尔科学奖奋力冲击的中国教育界、科学界都是大有裨益的。     

高级手球运动员训练的年周期结构

大周期训练通常分为三个阶段:准备期(基础训练期),比赛期(主要比赛期)和过渡期。根据苏联专家提出的理论,练习阶段的周期交替主要决定于竞技状态的发展规律,而给训练周期时间长短起某种影响的竞赛日程则属于周期划分的外部条件。由于运动项目的特点不同,周期划分的一般规律也互有差异。球类运动的比赛期就有着自己本身显著的特点。手球同其它球类项目一样,存在着一个甲级队、乙级队多轮次比赛的问题。每年8—9月,在全国锦标赛中,运动队要参加六轮比赛。每一轮的胜负不但给奖牌有重要影响,而且还牵扯到其它轮次比赛的权利问题。换句话说,在一个年周期里,运动员要参     

“三环五步”互动型习作评改策略

一、“策略”的提出1.课程理念必须更新。在我国基础教育课程改革蓬勃发展的今天,我们必须重新认识一些新教育思想,更新教育理念,以全新的教育价值观、教学观、教师观、学生观等去迎接新的教育时代的到来。目前,教育改革的核心问题应该是逐步从“师本”教育体系走向“生本”教育体系,从教师的一言堂,过渡到平等、民主、自由、开放的学习氛围,充分发挥学生自己的主观能动性,充分发挥师生、生生之间的合作互动作用,关注学生的全面发展,关注每一个学生的发展,为学生创设开放而有活力的语文课程。习作教学也应遵循以上原则,在继习作内容、习作形…     

由博士生自杀所想到的

当大家还在焦急地等待北大硕士生柳剑锋出走的消息时，2005年8月20日，中科院博士生孟懿坠楼自杀。他们曾是应试教育的胜利者，而面对自己生活中的一点小小的心结，却无力解开。这样的“应试产品”，考上名牌大学又有什么用呢？教育，首先应该教学生学会做人，没有这些，即使考了再高分，也不是一个完整的人!