从陈万年教子说到杨震教子

“万年教子”的故事出自班固的《汉书》。陈万年是西汉时相县人。他官运亨通,最后升任太仆,位居九卿,炙手可热。他“成功”的秘诀是谄媚。有一次,当朝丞相、皇帝的外戚宠臣丙吉有病,高级官员们都去慰问,当然陈万年必不可少,客人们陆续离去,惟独陈万年在丙吉的病榻前甜言蜜语,极尽奴颜卑膝之能事,以博丙吉之欢心。后来丙吉病重,汉宣帝亲驾问候。当问到谁能担当大臣之职时,丙吉毫不犹豫地保荐陈万年。结果陈万年飞黄腾达,升为御史大夫。几年后,陈万年病笃,他把当时任“左曹”     

有效整合互补提高教育实效——小学《道德与法治》与少先队活动课整合的实践研究

基础教育课程改革背景下,强调课程整合的新理念,淡化学科界限,强调学科间的联系与综合,以促进学生全面、富有个性地发展.《道德与法治》和少先队活动课是学校向学生实施思政教育的两大渠道,两个学科的有机整合,能有效地达到教学互补,满足学生成长的需求,从而有效地提高思政课的教学实效性,落实立德树人根本任务.     

词汇组块教学途径在英语应用文写作中的应用研究

结合高职院校大学英语写作教学中存在的语言基础知识掌握不好的现状,介绍了词汇组块教学途径的基本观点--词汇组块是人类语言交际的最小单位,提出把词汇组块作为整体语言输入单位是解决英语应用文写作中最突出的问题的有效途径.作者还分析了词汇组块教学途径在培养学生英语应用文写作能力中的三大优势:掌握最典型的功能句中关键词汇组块可以使学生有话可说,不至于无从下笔;培养学生自己识别有用词汇组块的意识,利用搭配能提高应用文写作的语言质量;应用词汇组块教学途径可以减轻学生储存、理解目标词例句负担.     

网络测控系统在热处理车间中的应用

针对热处理车间网络控制的要求,采用组态王Kingview 6.1作为开发软件,讨论了基于现场总线的集散控制系统,并在这个基础上引入了双机冗余技术,提高了整个系统的可靠性和稳定性.     

日本高校图书馆评估体系述评

本文着重以日本京都大学图书馆外部评估活动为例,评述日本高校图书馆的评估体系,并对我国高校图书馆的评估体系的现状进行简要的评析,同时提出若干看法及建议。     

城市管理亟待解决的几个问题

文章论述城市管理体制取向的着眼点和综合管理 ,相对集中行政处罚权等若干问题 ,提出了综合管理的对策、措施。     

教学中的合作与探究

新课标新理念下的语文课堂应具备如下特征:开放性、民主性、互动性、体验性、探究性、对话性、合作性、独特性、主体性.鉴于这些特征,我认为语文教学就应力求师生之间、生生之间能在合作中互进,在探究中提升.本文就合作与探究式教学法从三个方面进行了阐述.     

创建"南益"特色的校园文化

我们的校园文化是以建设中国特色社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的。我校地处沿海经济发达地区，学校创办至今已有54年的历史。学校的发展得到香港南益集团的大力支持。在刚刚晋升为省二级达标中学之后，继承50多年校园文化底蕴，整合时代校园文化精华，充分发扬“南益”精神，创建更有“南益”特色的校园文化氛围，进一步推进素质教育深入发展，已成为我校领导班子和广大教职工关注及近期建设发展的目标。目前，我们要做好以下三个方面的工作。     

例谈原理分析在生物教学中的实际应用

1.构建知识网络,帮助学生理解、记忆知识。 普通高中生物新课程标准指出：＂提高每个高中学生的科学素养是新课程标准实施的核心任务。＂而让学生掌握的生物学知识,既是生物课程标准所规定的基本任务,又是学生具有生物科学素养的基本要求和标志。教师如何使学生准确把握、理解记忆一些基本的生物学概念、原理和规律呢？理解是记忆的基础。因此，教师应采取原理分析的方法，让学生知其然，也知其所以然．在理解的基础上记忆，效果更好。例如，高倍显微镜的使用方法步骤是教学的一个重点，也是难点。学生只有熟记步骤才能做到规范操作，死记硬背只能是背了忘、忘了背，从而加重负担，进而产生厌学情绪。教师应让学生结合实际操作．理解操作的原理：（1）为什么要在低倍镜下观察清楚后再换高倍镜？     

评判,怎一个“好”字了得

观摩了几节有一 定级别的示范课,反复欣赏人教社推荐的语文教学VCD光盘,总觉得评判功能被淡化了,即使有几处轻描淡写的评判,仅是笼统的一个“好”字来表述,这实在是一个不容忽视的缺陷,其对课程改革的误导不可低估。 在新旧两种教育理念的碰撞中,遇到敏感