大与小

从词义上看,小与大是一对反义词;在人们的心目中,它们也有着截然不同的地位。人们一向都偏爱大,都想成为大科学家、大商人、大学者,希望能住大房子、开大汽车……然而,小所具有的重要意义,却常常被人们忽视。     

同化教学理论的构建与思考

本文试图通过对认知理论中“同化”的性质与条件的阐释,来尝试构建统一的同化教学理论,为我国的教学理论更好地指导实践寻求一个中层理论支点。     

谁的错

<正>夜深了,小主人好不容易完成了作业,上床休息,不一会儿便进入了梦乡。"唉,忙了一天,真把我累坏了!"大拇指伸了个懒腰,有气无力地说。"我可不比你轻松!"食指指了指自己的腰说,"瞧,我的腰都直不起来了。"中指叹了口气说:"我们是同病相怜哪!我每天用脖子抵住笔杆,你们看我脖子都生出老茧来了。""我们的命好苦啊!呜呜——"无名指和小拇指情不自禁地大哭起来,"每天蜷着身子不得动弹,我们身体都变畸形了,呜呜——"     

杂技主题晚会研究(续)

(一)太阳马戏团的艺术特征太阳马戏团诞生之时,由于娱乐内容的丰富和便利,观赏马戏这种西方传统娱乐形式已经逐渐走向没落。在经历了初期不断的摸索和尝试之后,他们对西方传统马戏表演形式进行了大刀阔斧的改革,摒弃了成本昂贵的动物表演,强化了杂技的惊险刺激,突出小丑的戏剧效果,作品在主题性、组合性和创新性上具有鲜明特征。1、故事追求早在太阳马戏团之前,欧洲一些传统马戏团曾在演出中     

杂技主题晚会研究(续)

2、剧目创作期2005年至今,在《天鹅湖》震撼创新的影响下,大型主题杂技进入一个蓬勃发展的剧目创作期。这一时期也是此前杂技主题晚会的编创者进一步寻求主题杂技创作突破的阶段。编导们更加注重独立思考,在创作题材、作品理念、编创手法上都有了较大提升,同时更深层次地引入文学、音乐、舞台和戏剧理念,进一步开拓杂技语言的叙事功能。这一时期迎来杂技剧的创演热潮,也是杂技主题晚会生产数量最多,精品节目产生最多的阶段,目前全国此类作品近百     

良法视域下中国儿童保护法律制度的发展

根据"良法"的基本标准,可以把改革开放以来中国的儿童保护法律制度的发展划分为三个阶段:(一)提高人口素质为目的的儿童保护阶段(1979—2003)。这一阶段,构建了家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本框架,呈现出国家立场、工具本位等特征,但存在法律责任不明确的问题。(二)儿童作为权利主体受到特殊保护阶段(2004—2013)。在人权入宪的背景下,儿童权利保护体系初步形成,呈现出兼顾国家立场和权利本位、形成问题倒逼式立法模式等特征,也留下实体法和程序法之间脱节的问题。(三)走向保护儿童最大利益阶段(2014—)。《关于依法处理监护人侵害未成年人权益行为若干问题的意见》颁布实施,在保障儿童的最大利益,实现行政保护和司法干预的有效衔接上迈出了至关重要的一步,体现了真、善、美统一的良法精神,标志着儿童保护法律制度的正式确立。     

若问名师今何在 甘做草根在讲台

“华哥今天一袭风衣,帅气逼人！” “华哥今天又把我‘冼涮’了。” “华哥,‘舞’林高手嘛,洋气得很!” 在育才中学的论坛里,“华哥”俨然是一位风云人物。     

各得其所的成长健康快乐的童年

学生期盼的,是给书包瘦身 2013,重庆市“减负十条”已实施两年。12月,《重庆学生体质健康监测报告》出炉,学生身高、速度、耐力、爆发力等多项身体指标呈上升趋势,从这些方面看,素质教育、“减负提质”卓有成效。     

吴俊义 治班有法

班主任的工作可谓千头万绪,绝不是兼一兼、代一代．就能胜任。吴俊义的秘诀只有一个：想办法,再想想办法。     

新文科建设背景下地方高校新闻传播人才培养改革的实践探索

融媒体时代与新文科建设的背景,对国内高校新闻传播人才培养提出了更高的要求。地方高校新闻传播人才培养体系面临着思政内容建设不足、复合型人才培养方案有待完善以及协同育人平台有待拓展等问题,文章认为应从新文科建设的内涵进行剖析,理清新闻传播人才培养的根本任务、核心目标以及时代共识,探索“科学铸魂、破界互动、融创赋能”的改革路径,才能找出良好的培养教育机制。