边玉明:时代巨变中的杂技人(续)

连年战乱逃亡,马戏团损失严重,但1943年初抵达重庆时仍有70余人,还有老虎、狮子和熊等一些动物。他们在较场口支起大篷演出,很多在重庆的重要人物都来观看。1945年2月,孙福有因病去世,此后马戏团由老板娘余慧萍管理,随即离开重庆,后又由小老板孙吉成率领,终于在1948年彻底宣告解散。余慧萍为人较为蛮横,对演员经常非打即骂,在桂林时就曾造成多名演员相约上吊的闹剧。师父去世后,这种情况愈演愈烈,加之时局混乱,剧团内部状况百出,边玉明受到了威胁。     

从“结构-行动”对立到“结构-行动”互构——社会学研究取向转换的文本解读与探讨

在经典社会学理论中,长期存在社会结构论和社会行动论两种理论研究取向。文章通过对这两种研究取向的代表人物埃米尔·涂尔干和马克斯·韦伯相关理论的回顾和探讨,认为这两种理论研究取向虽有其可取之处,但也把社会学理论引向了一种"二元对立"的境地。随着社会学从现代向后现代的转向,这个问题越来越引起了社会学理论家们的关注,安东尼·吉登斯的结构化理论和皮埃尔·布迪厄的关系主义理论,都是化解这一理论困境的努力,他们实际上都是力图使社会学理论实现从"结构-行动"对立向"结构-行动"互构转化,以期走向一种社会学理论的综合。     

叶洪林研教一体“行”课改

“语言文字运用是语文教学的独当之任。这个运用包括‘有用’之用和‘无用’之用。”     

李小敏 从说教德育到行动育德

实现梦想的路上,当班主任需要主动。同事总是羡慕她好像轻松就拿到了那么多的荣誉。对此,高孟菊的回答是：收获总是要付出艰辛的,但我不觉得累,当好班主任,这是我自己主动的选择。     

学生伤害事故处理:一个“有条件”的《办法》

由教育部制定的《学生伤害事故处理办法》(以下简称《办法》),已于2002年9月1日起施行。《办法》的出台,让人惊喜之余,也让人深思:1.如果《办法》的目的要保护学校的合法权益,则在具体规定上会倾向于校方的利益,如诸多“有条件的”规定,难以从根本上保护学生的合法权益;2.规定由主管的教育行政机关进行调解是不合适的;3.由学生承担举证责任显失公平;4.由学校负担的赔偿金,不应当由学校负责筹措,而应当由举办者筹措;5.《办法》属于政府部门规章,教育部作为行政机关无权规定民事诉讼中的责任。所以,《办法》在法院判案时只能作为参考,并不能作为判案依据。在当今这样一个关注人权的时代,学生伤害事故的处理是不容许讲“条件”的,是“无条件”、而不应该是“有条件”的。     

重新确定中小学教师的身份：国家工作人员

由于相关法律的不完备，导致教师的身份不明，其权利得不到有效的法律保障。为了更好地维护教师的合法权益，必须在法律上重新确立教师的国家工作人员的身份，并明确规定教师有“非因法定事由、非经法定程序，不被免职、降职、辞退或者处分”的权利。     

抗战时期《新华日报》在桂发行的媒体功能初探

抗战时期,《新华日报》在桂发行,不仅发挥了宣传中共抗战方针、鼓舞抗战士气的媒体功能,而且发挥了指导中共地方党部工作的组织功能,以及联系和影响新桂系共同抗日的统战功能,对指导和推动抗战事业做出了重要的贡献,在中国新闻史上留下了不可磨灭的光辉一页.     

呼唤中的思考--"荣事达"杯电视节目主持人大赛给新世纪提出的课题

由中央电视台主办的首届“荣事达”杯电视节目主持人大赛。从２０００年夏开始至２００１年春结束，历时近１年，其间得到了社会各界的广泛关注和参与，成为跨世纪中国电视媒体活动中的一大盛事。应当说，大赛取得了较为圆满的成果。如何评价此次大赛，如何看待此次大赛带给业内外的较大冲击，大赛给予未来中国电视特别是主持人事业将带来多少令人深思的问题？本刊专门为此邀请了有关此次大赛的组织者、评委、研究者和获奖者等，就此次大赛及相关问题，分别从不同角度和层面，发表了他们各自的感受、见解与思考。 参与此次“个案研究”的人员名单如下： 尹力中央电视台社教中心专题部主任，主任编辑，本次大赛主要组织者 吴郁北京广播学院播音主持艺术学院教授，本次大赛评委 曾志华　　北京广播学院播音主持艺术学院副教授，主持人研究者 撒贝宁　北京大学法学院研究生，中央电视台《今日说法》主持人，本次大赛金奖获得者     

费解的取款清单

乔治先生是位诚实粗心而又偶尔犯傻的绅士,最近,他又做了件可爱的傻事。想知道究竟吗？下面就来还原乔治到银行取款的经历。     

回顾与反思:国内高校媒介素养教育研究述评

对近年我国高校媒介素养教育研究相关成果进行回顾与反思的基础上,从高校媒介素养教育的实证调研、不同媒介环境下的高校媒介素养教育、高校媒介素养教育的模式和途径、高校媒介素养教育与其他学科教学的交叉互动等四个方面进行评述,文章探讨了这些研究中存在的不足,并在此基础上对未来高校媒介素养教育的发展提出展望和建议。