学习权保障:学习型社会教育法律与政策的价值基础

学习型社会就是"人人皆学、处处可学、时时能学"的社会,基本形成学习型社会将成为未来十年我国教育改革和发展规划的战略目标之一。为实现这一目标,以满足每个公民的基本学习需求,有必要将学习权保障确立为学习型社会教育法律与政策的价值基础。相对于教育中的公平、效率等价值取向,学习权保障是更为根本、更具有统摄力、更符合学习型社会本质的元价值,它能够最充分地体现学习是人的生存方式这一本体意义。为此,应力求做到:(1)克服现行教育法律与政策中的工具主义倾向,重视学习权的自赋性格,使其成为由宪法确认的公民基本权利;(2)明确学习是人的基本生活方式,针对学习的不同方式及其权利特性,构建有利于学习权实现的教育法律与政策制度;(3)遵循权利本位、机会均等、可选择性和弱势补偿等原则,最大限度地保障每个公民的学习权。     

专题节目主持人要在“专”字上下功夫

现在，每当打开电视机，便会发现电视节目五花八门．电视频道日渐增多。更有甚者，三大不看电视，你就会发现又多了一位节目主持人。我们不能不承认。电视事业的飞速发展，给许多想国主持人梦的人提供了施展才华的机会。所谓电视节目主诗人．是指以真实的个人身份．织织串联节目内容，同时又能亲自进行报道。从头至尾在节目中起主导作用的人。1952年，美国哥伦比亚广播公司（CBS）制片人唐·休伊特。为了成功地报道其时的美国大选．参照体育运动接力赛中的Anchorman一词的含义（原意是指接力赛中跑最后一棒的），选用具有丰富报道经验的记…     

对主题探究课程教材的反思及建议

由武汉市教育科学研究院编著的《新世纪幼儿园主题探究课程》依据了《幼儿园教育纲要(试行)》和《武汉市幼儿园课程纲要、(试行)》的精神,体现了“四观”(儿童观、教育观、教师观、课程观)和“五性”(探究性、整合性、生活性、开放性、本土性)。在儿童观上,它强调以儿童为主题,尊重儿童、关注儿童、为儿     

聚焦西部

今天，历史为我国西部的开发提供了千载难逢的机遇。这就是党中央高瞻远瞩，总揽全局，审时度势，作出实施西部大开发的战略决策。中央电视台的西部频道应运而生，责无旁贷地担负起向西部宣传西部，向东部宣传西部，向世界宣传西部，让西部走向世界的神圣使命。自接受这个光荣任务，我们频道电视人都满怀激情和期冀要走进西部、发现西部。历时半载，我们一方面倾心建设频道，培植理念，构架基础，充实队伍，备播节目，迎接开播；一方面组织人员深入西部，调查研究，走访采风，我们真实地感受到西部是令人魂牵梦萦的地方，西部是会掀起文明浪…     

中国传媒世纪寄语

本期为新千年、新世纪的第一期。我们有幸在千年之交、世纪之交相会，该以怎样的方式纪念这个千年一遇的时刻？为此，我们约请了中国传媒领域有影响、有建树的各路精英，分别从各自独特的角度与视点，既回首百年来中国传媒的不平凡历程，更着眼于为未来中国传媒描画一幅壮丽的蓝图，这便构成了本期一组“世纪寄语”。谨以此献给本刊的广大作者与读者朋友们，感谢大家多年来对本刊的支持与厚爱。让我们携起手来，共同为未来中国传播事业的发展作出积极的贡献。     

本刊专访重庆市合川区教育委员会主任 蒋定平寻求教育改革发展的标本兼治之道

2014年1月9日上午,对合川区教委主任蒋定平的采访是在一间狭小陈旧的会议室开始的。     

爱心马铃薯

正汤姆、杰克、皮特是同班同学,因为都酷爱徒步旅行,所以成了形影不离的好朋友,经常相约做背包客同行,共同享受登山涉水的乐趣。尽管旅途艰苦,但他们却乐在其中,感情在长途磨炼、互帮互助中愈加深厚。寒假期间他们又一起进山旅行,没想到天有不测风云,夕阳下山后风雪肆虐,竟将三人困在山间密林里。四周一片漆黑,三兄弟转了很久仍没找到出路,又冷又饿的他们不得不做好在树林里过夜的准备。突然,远处的一间小屋里隐约有灯光闪烁,三人激动得欢呼雀跃,他们手舞     

论公民受教育权利的程序法保护

受教育权利是我国宪法赋予公民的一项基本权利，面对当前的司法实践中公民（包括学生）受教育权利被侵害却难以得到应有的法律救济的现状，当务之急是在从实体法上完善对受教育权利保护障的同时，从程序法上明确受教育权利的法律保障机制。使受教育权利真正从一种法定权利转化为每个公民实际享有的现实权利，这是21世纪法治国家维护宪法的尊严和公民权利的优先性对教育，立法和司法领域提出的必然要求。     

印欧语文学观照下和月亮语义关联的英语词汇分析

目的:厘清和月亮语义关联的词汇之间的关系,包括其词源及其在英语中使用的状况和文化蕴涵。方法:把相关的问题置于印欧语文学研究方法框架内进行,特别是其词源的语音演化过程。结论:相关词汇中,有些为印欧语词源,有些则否;有些在英语中可用于构词,有些则否。意义:是为印欧语文学研究方面的一次有益尝试,对相关问题的系统性研究尚未见于学界,当裨益于有关理论研究和英语词汇教学实践。